機械原理課程設計--平板搓絲機構的執(zhí)行機構中曲柄滑塊機構設計

1、<p><b>　　機械原理</b></p><p><b>　　課程設計說明書</b></p><p><b>　　：</b></p><p>　　設計日期2012 年 04月 </p><p><b>　　目 錄</b>

2、</p><p>　　設計題目…………………………….……………………</p><p>　　2. 設計方案分析……………………………….………</p><p>　　3.機構簡介與設計數(shù)據(jù)…………………………………….…..</p><p>　　4. 設計內容…………….………………………….………….</p><p>

3、　　5. 體會心得………………………………………………….</p><p>　　6. 參考資料……………………………………..…………..... </p><p>　　附圖1：曲柄滑塊機構的設計</p><p>　　附圖2：凸輪機構的設計</p><p>　　附圖3：加速度角度曲線</p><p><b>

4、　　1、設計題目</b></p><p>　?。?）平板搓絲機構的執(zhí)行機構中曲柄滑塊機構設計</p><p><b>　　圖例1</b></p><p>　?。?）塊狀物品推送機的凸輪機構設計</p><p><b>　　圖例2 </b></p><p>　　2、

5、機構簡介與設計數(shù)據(jù) </p><p><b>　　一．設計數(shù)據(jù)與要求</b></p><p><b>　　平板搓絲機設計數(shù)據(jù)</b></p><p>　　該機器室內工作，故要求振動小、噪聲小，動力源為三相交流電動機，電動機單向運轉3，載荷較平穩(wěn)。</p><p><b>　　凸輪機設計數(shù)據(jù)

6、</b></p><p>　　生產率為每分鐘推送物品120件。</p><p>　　基圓半徑R=90mm，滾子半徑r=25mm</p><p><b>　　3、原理結構分析</b></p><p><b>　　圖2</b></p><p>　　圖1.電動機1通過V

7、帶傳動，齒輪傳動3減速后，驅動曲柄4轉動，通過連桿5驅動下搓絲板（滑塊）6往復運動，與固定上搓絲板7一起完成搓制螺絲功能。滑塊往復運動一次，加工一個工件。送料機構將置于料斗中的待加工料斗8推入上下搓絲板之間。</p><p>　　2） 圖2.曲柄為主動件，轉動一周分別經過推程、回程、近休止，完成一次物品的推送。</p><p><b>　　4、設計內容</b>

8、</p><p>　　1）曲柄滑塊機構設計步鄹</p><p>　　1) 式θ=180°（K—1 ）/(K+1)求出θ。然后，作C1C2等于滑塊的行程S。從C1、C2兩點分別作∠90°—θ，得C1O與C2O的交點O。得∠C1OC2=2θ。再以O點為圓心、OC1為半徑作圓L。根據(jù)偏置距離e確定A點位置</p><p>　　2） 1

9、、AC2。根據(jù)a=(C1—AC2)/2 算出曲柄的長度。以A點為圓心a為半徑作圓，該圓即為B點的運動軌跡。</p><p><b>　　凸輪機構設計步驟</b></p><p>　　選取合適的比例尺μ。根據(jù)已知的運動規(guī)律作出推桿的位移曲線，并分別將推程和回程的運動角分成若干等分，在位移曲線上找到對應的位移。</p><p>　　將推程和

10、回程運動角各等分成15份、12份，對應的點是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15和16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27.過這些點作X軸的垂線，與位移曲線分別交與1′、2′、3′、4′、5′、6′、7′、8′、9′、10′、11′、12′、13′、14′、15′和16′、17′、18′、19′、20′、21′、22′、23′、24′、25′、26′27′點，則線段11′,

11、22′，33′， 44′，55′··········1515′和1616′,1717′,1818′，··················2727′，就是凸輪轉過

12、相應的角度時推桿的位移。</p><p>　　選任一點作為凸輪的轉動中心O,以O為圓心R=90mm為半徑作凸輪的基圓。它與基圓的接觸點A即為起始位置與凸輪輪廓線的觸點，依次為1、2、3、4、5、、、、27。</p><p>　　從OA開始按—ω方向依次量取與升程角，回程角和近休止角相等的角度。</p><p>　　在位移曲線上分別量取1、1′，2、2′·&

13、#183;···27、27′，在基圓上找到相應的點1′、2′、3′、4′、5′···2727′。用光滑的曲線將1′、2′、3′、4′、5′····2727′各點相連，這就是凸輪的理論輪廓線</p><p>　　再以A，1′、2′、3′、4′、5′、·····

14、3;2727′為圓心，以滾子半徑r為半徑</p><p>　　作一系列的滾子圓，再作此圓族的包絡線，即為凸輪的輪廓線。</p><p>　　速度、加速度角度曲線</p><p><b>　　5、心得體會</b></p><p>　　美麗的花朵必須要通過辛勤的汗水澆灌.有開花才有結果,有付出才有收獲.</p>

15、<p>　　通過幾天日日夜夜的奮斗，在老師親切地指導下，在同學們的密切配合下，當然也有自己的努力和辛酸,這份課程設計終于完成了,心里無比的高興,因為這是我們 努力的結晶.</p><p>　　在這幾天中，我有很多的體驗，同時也有我也找到許多的毛病，就這次繪圖而言專業(yè)知識也不能熟練應用。但是通過這次實踐設計，我覺得我有了很打的提高。</p><p>　　其次，通過這次設計我學會了

16、查找一些相關的工具書，并初步掌握了一些設計數(shù)據(jù)的計算方法；</p><p>　　再次，自己的繪圖水平也有了一定的提高，并對所學知識有了進一步的理解。</p><p>　　當然，作為自己的第一次設計，其中肯定有太多的不足，希望在今后的設計中，能夠得到改正，使自己日益臻于成熟，專業(yè)知識日益深厚。</p><p>　　我在這次設計中感到了合作的力量，增強了自己的團隊精神。

17、這將使我受益終生。</p><p>　　“功到自然成.”只有通過不鍛煉,自己才能迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇,我相信我自己一定能夠在鍛煉成長.</p><p><b>　　6.參考文獻</b></p><p>　　[1]郭宏亮.孫志宏.機械原理.[M] 北京.北京出版社,2011</p><p>　　[2]孫桓.陳作模.葛文杰.

18、機械原理[M].7版.北京：高等教育出版社,2007</p><p>　　[3]曲繼方. 機械原理課程設計[M] 北京.機械工業(yè)出版社</p><p>　　[4]黃茂林.秦偉主編. 機械原理  [M] 北京.機械工業(yè)出版社.2002</p><p>　　[5] 申永勝. 機械原理教程[M]  北京.清華大學