讀《跟樂嘉學(xué)性格色彩》有感楊麗

1、讀《跟樂嘉學(xué)性格色彩》有感一口氣讀完了《跟樂嘉學(xué)性格色彩》這本書。沒有太多華麗的語言，在平凡和樸實(shí)中我學(xué)到了許多，在《跟樂嘉學(xué)性格色彩》中，樂嘉將性格劃分為紅黃藍(lán)綠四色，只有掌握四色人群的優(yōu)劣，才能在愛情、婚姻、職場上與人友好相處，達(dá)成自己的目標(biāo)。一開始我并不相信，所謂的性格色彩當(dāng)真適時(shí)發(fā)揮是否有其功效，不過事實(shí)勝于雄辯，書中介紹的知識(shí)并不是沒有道理的。通過讀書，總結(jié)出以下幾個(gè)書中要點(diǎn)和用處：第一，讓你知道你自己是誰。你可知道你為何快樂

2、和痛苦，你的致命穴在哪兒。第二，讓你知道他是誰。你能讀懂其他人在想什么及每件事背后的動(dòng)機(jī)。第三，讓你做更好的快樂的自己。你有法改正自己的缺點(diǎn)，吸取別人的精華，達(dá)至別人平衡。第四，讓你搞定一切你想搞定的人。我很贊同書中樂嘉對于性格和個(gè)性兩詞的定義。性格是“原本的我”，個(gè)性是“現(xiàn)在的我“，關(guān)注現(xiàn)在的我，進(jìn)行個(gè)性的修煉，發(fā)揮自己的獨(dú)特強(qiáng)勢，逐漸出除自身的一些盲點(diǎn)和局限。書中講述買哈利波特魔法帽的故事，讓我感嘆不已，不同的性格色彩的孩子，對于帽

3、子的渴求程度不一，正如他所說的，紅色的孩子買魔法帽的終極目標(biāo)是快樂，如果不買，快樂沒了，自然就哭，但是發(fā)現(xiàn)有新的快樂來臨，他們就不會(huì)在哭，轉(zhuǎn)為快樂，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)也就是快樂。藍(lán)色是完美，表現(xiàn)為強(qiáng)烈地希望他人理解，當(dāng)對方無法理解或者承諾不兌現(xiàn)時(shí)，藍(lán)孩兒內(nèi)心痛苦的情緒久久不能釋懷，所以藍(lán)孩子會(huì)因?yàn)闆]有買到哈利波特魔法帽而郁悶很久。黃色是成就，過的事經(jīng)常會(huì)忘記，在那么在班級(jí)文化活動(dòng)的時(shí)候，少不了紅色的孩子，他們內(nèi)心也渴望獲得老師和同伴的關(guān)注，

4、給予他們這樣的機(jī)會(huì)，并讓紅色性格的孩子輔助藍(lán)色孩子性格的人組織活動(dòng)，向藍(lán)色學(xué)習(xí)如何有條不紊的處理好每一件事，從而達(dá)到鍛煉的效果，此外，紅色性格的孩子對每一個(gè)新事物都感興趣。但只有3分鐘熱度，遇到更有興趣的事就會(huì)放棄先前的追求，這樣不是一個(gè)很好的表現(xiàn)尤其在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，為此，老師因?yàn)樘貏e關(guān)注紅色孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們時(shí)不是的跟其他同伴分享，并用鼓勵(lì)的語言，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持和努力，讓他們分享是希望通過在群里中的表現(xiàn)欲來提

5、高他們學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性。藍(lán)色性格的孩子，優(yōu)點(diǎn):思想深邃獨(dú)立思考，舞臺(tái)上的很多高手出自紅色，但是正在的大師卻是藍(lán)色，成熟穩(wěn)重看，細(xì)膩貼心是個(gè)完美主義者，一諾千金，忠誠情誼，講究精確，迷戀細(xì)節(jié)，喜歡精確是強(qiáng)烈的受到了他們完美主義的驅(qū)動(dòng)。缺點(diǎn)：消極悲觀，迂腐封建，藍(lán)色是喜歡抱怨的性格，敏感多疑，脆弱自憐，在行為上容易呈現(xiàn)優(yōu)柔寡斷，憂心忡忡，，畏首畏尾，踟躕不前的特點(diǎn)，他們還對自己要求歐苛刻。對于這樣的孩子，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，老師可以適當(dāng)?shù)慕o