灌輸理論視閾下的大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛介入到社會的政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域，極大的影響著人們的生活和工作方式。同時，網(wǎng)絡(luò)對大學生的思想、情感、道德品質(zhì)、心理的影響日益深遠。這種影響既有積極的正面影響，也有不可忽視的消極一面。大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育的重要延展，切實加強對大學生網(wǎng)絡(luò)政治教育相關(guān)要素的分析研究既是促進大學生全面發(fā)展的迫切需要，也是新時期大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在要求。灌輸理論是馬克思主義理論的

2、重要部分，也是思想政治教育學的主要理論基礎(chǔ)。以灌輸理論為視角進行大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究，不僅有利于推動灌輸理論自身的更新發(fā)展，更重要的是豐富和發(fā)展了大學生思想政治教育理論體系，對于加強和改進大學生思想政治教育有重要意義。
　　本研究分為四個部分：第一部分:主要介紹灌輸理論的思想淵源和發(fā)展，分別探討了馬克思、恩格斯、考茨基、列寧對灌輸理論的貢獻;灌輸理論在中國的發(fā)展與創(chuàng)新，進而得出灌輸理論是指導思想政治教育的科學理論。第二部分

3、:著重闡述大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)理論，具體包括:大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵和特征、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標和功能、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育的關(guān)系、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀。第三部分:嘗試分析灌輸理論與大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)系。主要探討了:堅持灌輸理論指導大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性;灌輸理論在適應新時期變化下的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。第四部分:探究灌輸理論在大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學運用。包括:堅持灌輸主體的主導地位，