中學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究.pdf

1、誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，顯得更為重要。而現(xiàn)實(shí)情況是，誠(chéng)信危機(jī)已成為我國(guó)現(xiàn)階段非常突出的社會(huì)問(wèn)題，尤其是中學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題已越來(lái)越引起人們的關(guān)注。如何加強(qiáng)中學(xué)生的誠(chéng)信教育己成為目前青少年思想政治教育的重要課題。 本文從誠(chéng)信內(nèi)涵的分析入手，梳理和概括了傳統(tǒng)誠(chéng)信教育和現(xiàn)代誠(chéng)信教育的含義，并在此基礎(chǔ)上，形成自己對(duì)誠(chéng)信教育的理解。通過(guò)對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的調(diào)研，概括了當(dāng)前中學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)：考試作弊、抄

2、襲作業(yè)、說(shuō)謊欺瞞、拖欠借物等。重點(diǎn)分析了造成中學(xué)生誠(chéng)信缺失的社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人等方面的原因。結(jié)合國(guó)內(nèi)外誠(chéng)信教育研究的成果和調(diào)研材料，提出了加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的指導(dǎo)思想。論文最后提出了加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的途徑和方法。 雖然中學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象不是主流，但是通過(guò)這些誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，還是可以認(rèn)識(shí)到中學(xué)生誠(chéng)信狀況的嚴(yán)峻性，要徹底解決中學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題，任重而道遠(yuǎn)，只有社會(huì)、政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、中學(xué)生等各方面力量結(jié)合起來(lái)，才能找到解決