多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析.pdf

1、將多媒體技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)問(wèn)題之一，同時(shí)利用多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)也是信息化教育制度改革的方式之一。 正在全國(guó)范圍內(nèi)推進(jìn)的新課程改革，一方面，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，另一方面，強(qiáng)調(diào)以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及和應(yīng)用，提倡教師運(yùn)用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造更為理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)自身對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。而不斷改善的教學(xué)環(huán)境

2、為利用多媒體技術(shù)成為可能。 基于多媒體技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改善了傳統(tǒng)教學(xué)中教師主導(dǎo)性過(guò)強(qiáng)學(xué)生自主性過(guò)弱的情況，學(xué)生可以更好的自主學(xué)習(xí)，探索與發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，再現(xiàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。課題以多種教育理論為依據(jù)，闡明當(dāng)前利用多媒體技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過(guò)多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)的可行性和優(yōu)勢(shì)所在，并分析了利用多媒體技術(shù)開展數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略。在文章的最后闡述了利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的