福建省中學(xué)體育教師隊伍現(xiàn)狀及其研究對策.pdf

1、北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省中學(xué)體育教師隊伍現(xiàn)狀及其研究對策姓名：劉青健申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師：王華倬20051001過過21、選題依據(jù)、選題依據(jù)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。學(xué)校體育作為教育的組成部分，對全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才，有著極為重要的作用。學(xué)校體育工作主要依靠體育教師去完成。因此，體育教師的質(zhì)量高低是能否完成學(xué)校體育工作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)，

2、貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。根據(jù)國家教委頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)體育師資隊伍建設(shè)意見》，對體育教師的要求是“熱愛黨，熱愛這會主義祖國和社會主義事業(yè)，熱愛學(xué)校體育工作，具有高尚的道德品質(zhì)和為學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，有正確的教育思想和良好的文化素質(zhì)，掌握教育的規(guī)律和人體發(fā)展的規(guī)律以及全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的手段方法，具有多方面的實踐能力，并學(xué)有所長，在學(xué)校體育工作中，有實事求是，銳意改革，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神”。根據(jù)這一要求，對21世紀(jì)中小學(xué)體育教師必須

3、加強(qiáng)品質(zhì)教育、業(yè)務(wù)工作能力培養(yǎng)和文化知識教育。素質(zhì)教育已成為現(xiàn)今及21世紀(jì)我國教育改革的主旋律，《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。”可見素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生不僅都得到全面發(fā)展，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要求21世紀(jì)的教師應(yīng)是具備多方面的、多學(xué)科的知識，尤其是符合時代要求

4、的具有創(chuàng)新理念的復(fù)合型的體育教師。中國正進(jìn)行著史無前例的基礎(chǔ)教育改革，在這一改革熱潮中，作為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革重要組成部分——體育與健康課程，在對原有的體育課程進(jìn)一步深化的基礎(chǔ)上，突出了健康教育的目標(biāo)，其基本理念給體育教學(xué)改革以極大的啟示，使我們不得不對傳統(tǒng)體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織形式、評價、師資培訓(xùn)進(jìn)行反思與重建。在這一課程改革中，體育教師感受到最大的沖擊，就是對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊，不過分注重知識的傳授，知識不應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)