建構(gòu)高校體育教育專業(yè)體操普修課程體系.pdf

1、我國高校體育教育專業(yè)一直是培養(yǎng)體育師資人才最重要的基地。體操課程是體育教育專業(yè)的主干課程之一，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要形式和途徑。新中國成立后，我國高校體育教育專業(yè)體操課偏重于高難度體操動(dòng)作的教授和學(xué)習(xí)。在以“健康第一”為指導(dǎo)思想的新一輪體育課程改革下，傳統(tǒng)的高師體操課教學(xué)內(nèi)容和模式已經(jīng)不適用于中小學(xué)體操課。因此，應(yīng)對(duì)高校體育教育專業(yè)體操普修課進(jìn)行改革。 本研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)體操的基

2、本理論、發(fā)展歷史等內(nèi)容進(jìn)行研究和分析，力圖厘清學(xué)校體操概念、內(nèi)容及分類，探索高師院校體操課發(fā)展規(guī)律，并建構(gòu)高校體育教育專業(yè)體操普修課程新體系。研究表明： 1.體操是人體徒手、持輕器械或在器械上全面展示、提高對(duì)自身身體控制能力的體育項(xiàng)目。學(xué)校體操是在學(xué)校中為實(shí)現(xiàn)教育目的的一種徒手、持輕器械或在器械上全面展示和發(fā)展身體控制能力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它屬于簡易體操范疇。 2.我國高學(xué)校體操發(fā)展歷史呈曲折發(fā)展?fàn)顟B(tài)。舊中國學(xué)校體操以兵操