網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的研究與應(yīng)用.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，加快了教育改革步伐，傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)信息時代發(fā)展的需要。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式的研究，已經(jīng)成為我國當(dāng)前教學(xué)模式研究熱點，它對我國中職的教育改革必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 本文以建構(gòu)主義、多元智能理論作為理論基礎(chǔ)，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的研究與應(yīng)用。分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的特點及設(shè)計原則，通過對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、的分析，并進行了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)策略及教學(xué)評價的設(shè)計。并以中職學(xué)?！镀矫鎴D形設(shè)計》課程為例，進行了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式實驗研究，教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在典型“任務(wù)”的驅(qū)動下，進行探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師和同學(xué)的幫助下，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為線索，進行自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)，取得了理想的教學(xué)效果。實踐證明以“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式探索問題來引發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與真