初中數(shù)學(xué)再創(chuàng)造教學(xué)中學(xué)生參與的研究.pdf

1、課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體在學(xué)習(xí)中的參與情況對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。因此，課堂上如何促進(jìn)學(xué)生參與，是值得研究的問(wèn)題。重視課堂教學(xué)中的學(xué)生參與，就要注意教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體來(lái)實(shí)施教學(xué)。弗賴登塔爾(Hans Freudenthal)的“再創(chuàng)造”課堂教學(xué)提出，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)化的過(guò)程，是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái)，這是以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。這個(gè)教學(xué)原則對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與會(huì)不會(huì)有影響，會(huì)不會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)中學(xué)生參與?

2、 本文對(duì)再創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了梳理，分析得出再創(chuàng)造教學(xué)原則的特點(diǎn)：(1)注重過(guò)程的教學(xué)原則，(2)注重活動(dòng)的教學(xué)原則，(3)關(guān)于層次的教學(xué)原則，(4)貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則；總結(jié)出實(shí)施再創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾個(gè)原則：(1)改變教學(xué)觀，(2)改變數(shù)學(xué)觀，(3)改變學(xué)生觀，(4)改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀。在再創(chuàng)造課堂教學(xué)原則的指導(dǎo)下，本課題對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與的影響進(jìn)行了實(shí)證研究，得出“再創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有利于學(xué)生情感參與、有利于學(xué)生