基于系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)媒體設(shè)計(jì).pdf

1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)媒體設(shè)計(jì)姓名：李雪蓮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：王洪錄20030101中文摘要近代科學(xué)以經(jīng)典力學(xué)為基礎(chǔ)，現(xiàn)代科學(xué)則將以系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)。尤其是系統(tǒng)科學(xué)中的“三論’’，即：控制論、信息論和系統(tǒng)論，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的跨越式發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，教育科學(xué)也同樣受到了它強(qiáng)大的沖擊與影響。本文在概括性闡述系統(tǒng)科學(xué)研究的基本理論及其對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)意義基礎(chǔ)之E，通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查分析、行動(dòng)研究、

2、綜合研究等方法，按照文獻(xiàn)分析——提出問(wèn)題——理論論述一一得出結(jié)論的技術(shù)路線，綜合論述了系統(tǒng)科學(xué)中的控制論、信息論和系統(tǒng)論對(duì)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義。總結(jié)歸納了基于系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)媒體設(shè)汁的原則與方法，創(chuàng)造性的提出了一套具有可行性和可操作性的教學(xué)媒體沒(méi)計(jì)的程序與步驟，即媒體應(yīng)用的必要性分析、媒體應(yīng)用的可行性分析、媒體運(yùn)行環(huán)境分析、媒體類型的選擇、媒體訊息的呈現(xiàn)以及媒體反饋信息的收集與整理，并結(jié)合基于系統(tǒng)科學(xué)的課件信息量設(shè)計(jì)這經(jīng)典案例，系統(tǒng)全面