人本主義教育理念下高校計算機(jī)音樂教學(xué)研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：匹研究生學(xué)號：密級：⑧東北知予冠大雪碩士學(xué)位論文10200200820983人本主義教育理念下高校計算機(jī)音樂教學(xué)研究TheResearchofUniversityComputerMusicTeachingaboutHumanisticEducationalConcept’作者：莊雨指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型文巖教授音樂學(xué)電腦音樂制作與教學(xué)研究學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年5月摘要文章共分為三章，對

2、人本主義教育理論和高校計算機(jī)音樂的概況、人本主義教育理念在高校計算機(jī)音樂教學(xué)中的具體實施和對未來的發(fā)展意義做了詳細(xì)論證。第一章主要介紹了一下計算機(jī)音樂國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，以及為什么要用人本主義的理論觀點(diǎn)來指導(dǎo)計算機(jī)音樂教學(xué)。計算機(jī)音樂本身就是一門交叉學(xué)科，需要老師能掌握音樂、教育、計算機(jī)等等方面的知識，而每一方面又包括很多分支的知識。而學(xué)生又是不同的，對音樂的理解和要求也是不一樣的，學(xué)生能夠達(dá)到的高度也是不同的。所以，需要以人本主義教育理

3、念為基本指導(dǎo)思想，就是“以人為本“，以學(xué)生為本，以學(xué)生為教學(xué)的主體，分別針對他們的狀態(tài)因材施教。第二章則重點(diǎn)從挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生對音樂的創(chuàng)造力，用多元智能學(xué)習(xí)理論中一部分智能來指導(dǎo)計算機(jī)音樂的制作，在學(xué)習(xí)音樂的過程中達(dá)到自我實現(xiàn)，學(xué)生本質(zhì)的轉(zhuǎn)變(質(zhì)的飛躍)等方面具體進(jìn)行闡述。第三章主要討論了人本主義教育理念指導(dǎo)計算機(jī)音樂教學(xué)是未來計算機(jī)音樂教學(xué)的發(fā)展趨勢和意義。文章最后的部分是對人本主義教育理念指導(dǎo)高校計算機(jī)音樂教學(xué)的總結(jié)，并提出了