青海省普通高校體育課程資源的開發(fā)與利用研究.pdf

1、’㈣YIff『『1Jf『『|7川㈣9I『J『『5Ⅲ0『『『『|7渺青海師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名：務磐日期：加，口

2、歲彩青海師范大學學位論文使用授權聲明青海師范大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，或部分內容。論文的公布研究生部辦理。研究生簽名：籌簍青海省普通高校體育課程資源的開發(fā)與利用研究中文摘要體育課程資源的開發(fā)與利用越來越引起體育理論與實踐領域的重視與探討，體育課程資

3、源的開發(fā)利用作為體育課程目標達成的重要基礎和前提也越來越成為人們的共識。本文的研究對象是青海省普通高校體育課程資源，運用文獻資料、問卷調查、訪談和邏輯分析等研究方法，對青海省普通高校體育課程運動項目資源、體育課程知識資源、體育課程經驗資源、體育課程人力資源、體育課程場地器材資源、體育課程自然地理資源等的開發(fā)利用現(xiàn)狀進行了調查和分析，得出了以下結論：(1)青海省普通高校體育課開設的項目主要是陽徑、籃球、足球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球等

4、，青海大學將安塞腰鼓：健身秧歌健身項目引入體育課教學，青海師范大學將體育舞蹈、跆拳道等時尚的健身運動項目引入了課堂教學。(2)學生在了解和關注體育新聞與信息方面存在著性別差異，了解體育新聞信息的渠道主要是網(wǎng)絡。(3)青海省普通高校體育教師所接受的教育經歷中，大學教育對當前高校體育教師的影響最大。。(4)學生對體育賽事的關注不夠，每周鍛煉的次數(shù)不多，參加體育比賽的熱情不高，開展課外體育活動的潛力仍很大。(5)青海省普通高校體育教師除年齡結