媒介融合背景下新聞作品生產(chǎn)的創(chuàng)新形態(tài)研究.pdf

1、隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們對信息的時(shí)效性要求越來越高,獲取信息的渠道也日新月異,媒介融合成了不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流.從國家文化戰(zhàn)略,到高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室,媒介融合的研究與實(shí)踐已經(jīng)在宏觀和微觀上,學(xué)界和業(yè)界里轟轟烈烈的鋪展開來.
　　就各種信息傳播形態(tài)而言,新聞在媒介融合中占有重要地位,新聞作品生產(chǎn)和傳播與媒介融合息息相關(guān).當(dāng)今的傳媒界已經(jīng)進(jìn)入了以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為代表的新媒體強(qiáng)勢引領(lǐng),電視等傳統(tǒng)媒體奮起直追、積極參與融合的局面.新聞

2、作品集閱讀、視聽、鏈接和交互等特點(diǎn)為一體,進(jìn)而要求新聞人才培養(yǎng)也必須走上融合和全媒體的道路,培養(yǎng)技能全面、知識復(fù)合的綜合型新聞人才.本論文集中研究融合現(xiàn)狀明顯的網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、電視媒體和融合型人才培養(yǎng),從縱向的維度展開對新聞生產(chǎn)的新形態(tài)、新系統(tǒng)、新模式的研究。因材料和精力所限,平面媒體和廣播媒體的新聞創(chuàng)新模式在此不做具體研究。
　　全文共四萬余字,分為引言、正文、結(jié)束語三大部分.
　　引言部分主要闡述本論文選題的研究目的

3、和意義、研究現(xiàn)狀、研究方法以及研究的創(chuàng)新點(diǎn).
　　正文分為四部分:
　　第一部分從媒介融合大背景入手,對媒介融合與新聞生產(chǎn)的密切關(guān)系、媒介融合的三種基本形態(tài)做了系統(tǒng)的介紹,提出了在媒介融合背景下新聞生產(chǎn)亟需解決的問題.
　　第二部分從當(dāng)下勢頭兇猛的新媒體新聞入手,分析了網(wǎng)絡(luò)新聞和手機(jī)新聞的全媒體擴(kuò)展?fàn)顟B(tài)和制作傳播模式,如新聞網(wǎng)站、博客、播客、手機(jī)報(bào)、手機(jī)電視、即時(shí)通訊,以及近兩年異軍突起的微博.闡述了網(wǎng)絡(luò)新聞和手機(jī)新聞

4、區(qū)別于傳統(tǒng)媒體新聞的特點(diǎn)和傳播影響.
　　第三部分以電視媒體為樣本,分析它在新聞生產(chǎn)中應(yīng)對媒介融合的創(chuàng)新舉動.電視與數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合,催生了數(shù)字電視、IPTV等新形態(tài);以齊魯電視臺為例,電視媒體在新系統(tǒng)的開發(fā)和利用上也邁出了創(chuàng)新的步伐;同時(shí),各電視媒體加強(qiáng)了彼此的合作,通過跨區(qū)域合作使新聞作品的時(shí)效性和利用率大大提高.
　　第四部分在前文分析研究的基礎(chǔ)上,提出新聞人才培養(yǎng)要走“全媒體”擴(kuò)展的道路,培養(yǎng)符合市場需要的綜

5、合型人才.人才培養(yǎng)包括兩部分,一是在職新聞從業(yè)者能力的拓展,二是高校課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整和實(shí)驗(yàn)平臺的改進(jìn).媒介融合時(shí)代新聞人才應(yīng)是具有采、編、攝、錄、傳等多種能力于一身的復(fù)合型人才.
　　結(jié)語部分,筆者指出在媒介融合背景下,新聞生產(chǎn)在網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體的引領(lǐng)下正進(jìn)行著激烈的競爭和更深一步的融合,體現(xiàn)在內(nèi)容、技術(shù)、終端等各個層面.新聞作品應(yīng)該集閱讀、視聽、鏈接和交互等形式為一體,讓信息接受更加符合人們的視聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣.以電視為代表的傳