和諧高校校園構建研究.pdf

1、“和諧社會”是幾千年來人類孜孜以求的社會理想和價值追求。目前，我國正在經(jīng)歷從依法治國到構建和諧社會的過程，作為社會主義和諧社會有效組成部分之一的和諧高校校園的建設與研究，隨即也被提上了日程。改革開放以來，隨著高等教育大眾化的實現(xiàn)，一個學校的規(guī)模、結(jié)構、質(zhì)量和效益的合理發(fā)展，越來越成為每個學校必須思考的戰(zhàn)略問題。與此同時，有關和諧高校校園的建設研究也逐漸受到研究者和管理者的關注和重視。因此，本論文瞄準和諧高校校園構建以及對高校建設和社會發(fā)

2、展的重要性這一前沿研究課題，在綜述中外和諧理論、和諧高校構建意義、治理理念和當前和諧高校具體建設研究的基礎上，圍繞和諧高校校園的構建展開了以下研究： 1.和諧高校校園構建的現(xiàn)狀及問題分析。通過對我國高等教育現(xiàn)狀、高校現(xiàn)狀的分析以及與國外高校的比較，發(fā)現(xiàn)我國高等教育已不能完全適應當前社會迅速發(fā)展的需要，我國高等教育的改革是勢在必行，而要達到和諧校園的目標還存在很多問題。這些問題的產(chǎn)生原因是多方面的，分析起來，主要是三方面的原因：一

3、是是外部環(huán)境的影響；二是內(nèi)部管理的因素；三是管理體制上的原因。 2.和諧高校校園構建的對策研究。針對上章提出的問題以及原因分析，提出和諧高校校園構建的內(nèi)涵、理論、思路、目標和解決的對策。校園總體和諧是由校園內(nèi)部和諧、校園外部和諧和校園總體功能一致性三者組成。以管理的系統(tǒng)論和和諧理論以及有關教育理論為基礎，以創(chuàng)新、以人為本、發(fā)展、服務、法制、文化、誠信、學術、質(zhì)量、環(huán)境、辦學理念和特色促和諧，構建“人本管理、法治民主、公平正義、學

4、術自由、文化多元、安定有序、誠信友愛、環(huán)境和諧”的和諧高校校園。 3.和諧高校校園構建的實施與保障。在實施上主要是建立和諧的校園人際關系、外延內(nèi)涵關系、教學管理體系、教研體系、學校和社會關系、校園環(huán)境、教育體系，并為之提供組織、思想、物質(zhì)、制度、機制、人力、服務等保障。 總之，構建和諧高校校園最根本的因素是人，最重要的是理性精神和人文精神，同時，和諧高校校園的構建也是一個漫長而又艱苦的動態(tài)過程，是一個涉及政治、經(jīng)濟、文化