高中生物開放式實驗教學(xué)探究.pdf

1、開放式實驗教學(xué)模式的研究與創(chuàng)新,是在新的教育觀念的指導(dǎo)下,突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的羈絆,力求在實驗教學(xué)潛移默化的培養(yǎng)和熏陶中,使學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、實踐探究能力和獨立自主發(fā)展的人格,充分體現(xiàn)新課程下的"自主、探究、合作"式的學(xué)習(xí)理念.通過"增加學(xué)習(xí)機會的導(dǎo)學(xué)式"、"優(yōu)化效果的實驗式"、"提高創(chuàng)造力的研究式"三個簡約模式的實踐操作,初步效果表明:1、師生觀念的轉(zhuǎn)變是新模式實施與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵.新的觀念就是科學(xué)與民主.科學(xué)是指科學(xué)

2、的態(tài)度、方法和手段.民主就是良好的師生關(guān)系、生生關(guān)系和教學(xué)風(fēng)氣.新的實驗教學(xué)是在平等、和諧促進中進行的.2、教材的重組是新模式實施的重要組成部分,也是一個前提條件.沒有教材的重組,不可能實行開放式的教學(xué),學(xué)生也不可能得到知識的拓展和結(jié)構(gòu)的確立.所以,學(xué)生將在知識的拓展中,教材的重組中不斷提高和成熟.3、學(xué)生將在新模式的教學(xué)中獲益.一是能力的提高,包括學(xué)習(xí)能力、組織能力、各種實驗操作能力、探究能力、認(rèn)識理解問題能力等等.二是增強了對學(xué)習(xí)本