初中生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)障礙調(diào)查研究.pdf

1、英語(yǔ)是全世界使用最為廣泛的語(yǔ)言，想要了解世界同時(shí)讓世界了解中國(guó)，首先要掌握這門語(yǔ)言。隨著國(guó)民對(duì)英語(yǔ)的重視，它的地位也在日益突出。很多城市從小學(xué)開(kāi)始便開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。然而，在初中英語(yǔ)教學(xué)中為了應(yīng)付考試，普遍存在只重視語(yǔ)法和詞匯，忽略了聽(tīng)力的現(xiàn)象。學(xué)生普遍只擅長(zhǎng)筆試，聽(tīng)力卻比較薄弱。但是，英語(yǔ)對(duì)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的要求中，很明顯聽(tīng)力是首當(dāng)其沖的。掌握一門語(yǔ)言的第一步就是聽(tīng)懂，然后才能交流。所以，聽(tīng)力也是影響學(xué)生語(yǔ)言接受能力的最直接因素。隨著初中

2、新課改的進(jìn)一步推行，英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性也日漸突出，只會(huì)語(yǔ)法、單詞，卻不能與人進(jìn)行交流，明顯己不能滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求。因此，提高初中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平勢(shì)在必行。本研究正是在此背景下提出研究的問(wèn)題，針對(duì)目前初中生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中所遇到的障礙進(jìn)行分析。筆者運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法及訪談法，對(duì)九十中學(xué)的初中一年級(jí)和三年級(jí)共21個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放與回收，共發(fā)放497張問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為490張，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理分析，從而找出初中學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中存在的障礙。

3、與此同時(shí)，筆者還采用對(duì)教師的訪談來(lái)進(jìn)行輔助研究，以找出切實(shí)可行的解決對(duì)策，旨在能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，也能夠使教師獲得一些理論依據(jù)，有效地組織英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)。本研究理論依據(jù)為二語(yǔ)習(xí)得理論，主要采用二語(yǔ)習(xí)得理論中的學(xué)得、習(xí)得區(qū)別假說(shuō)和情感假說(shuō)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用作為本研究的依據(jù)，目的是使本研究做到有理可依。與此同時(shí)，二語(yǔ)習(xí)得理論對(duì)提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的課堂效率也具有深遠(yuǎn)的影響。在此基礎(chǔ)上，提出排除障礙及解決問(wèn)題的對(duì)策，這對(duì)教學(xué)