基于標準的可視化網(wǎng)絡課程開發(fā)系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡教育是信息技術(shù)最新成果在現(xiàn)代教育學思想的指導下對傳統(tǒng)教育模式的革新，其最大優(yōu)勢是教育資源的共享重用。高質(zhì)量的教育資源是保障網(wǎng)絡教育實施效果的前提條件，而目前網(wǎng)絡教育資源主要以網(wǎng)絡課程為主，這也就對網(wǎng)絡課程的開發(fā)系統(tǒng)提出了更高的要求。為了更大限度地提高教師制作、及學生學習的效率和積極性，可視化編輯和所見即所得（What You See Is What You Get，WYSIWYG）地生成課程，成為判斷網(wǎng)絡課程開發(fā)系統(tǒng)是否符合網(wǎng)絡教育

2、發(fā)展趨勢的一個關(guān)鍵標準。
　　 從網(wǎng)絡教育的發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)絡教育資源建設的實際需要出發(fā)，本文提出了一個基于所見即所得思想的可視化課程開發(fā)系統(tǒng)的設計方案，它具備靈活操作、多樣化顯示等優(yōu)勢，并論述了各個主要模塊的設計實現(xiàn)，著重論述了基于所見即所得思想的可視化內(nèi)容編輯區(qū)的設計，并探討了這一設計的Java語言實現(xiàn)。此外，本文在系統(tǒng)構(gòu)架的論述中還提出了一種符合中國網(wǎng)絡教育技術(shù)標準（Chinese E-Learning Technology

3、Standards，CELTS）、基于可擴展標記語言（eXtensible Markup Language，XML）技術(shù)的網(wǎng)絡課程內(nèi)容組織和表現(xiàn)機制，它是一種開放的、結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，確保了課程的交互性和共享性，以便在異構(gòu)系統(tǒng)間的共享和檢索。
　　 本文提出了一種可行的標準化元數(shù)據(jù)存儲體系，專門就課程開發(fā)、尤其是可視化編輯等方面的設計和實現(xiàn)進行了積極的探索；本系統(tǒng)實現(xiàn)了素材的整合和課程的制作，它已經(jīng)廣泛地投入到多個網(wǎng)絡學院和網(wǎng)絡