生命教育視閾中中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究.pdf

1、現(xiàn)實(shí)社會(huì)青少年漠視生命的事件層出不窮，青少年情感的冷漠、對(duì)生命關(guān)愛(ài)的缺失，使得全球教育界越來(lái)越關(guān)注青少年的生命教育。本文在分析國(guó)內(nèi)外生命教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，參照國(guó)內(nèi)外生命教育的理論和觀點(diǎn)，論述了生命教育的實(shí)質(zhì)及其重要性，并且分析了中學(xué)語(yǔ)文教育與開(kāi)展生命教育密不可分的聯(lián)系。根據(jù)我國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)狀況，提出在人性化的教學(xué)環(huán)境和語(yǔ)文教師自身具備更高精神追求和人格魅力的雙重前提下，從四個(gè)大的方面論述了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施生命教育的途徑和方法。主要意圖是

2、通過(guò)包括語(yǔ)文教育在內(nèi)的基礎(chǔ)教育，對(duì)學(xué)生滲透深刻的生命教育，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟生命的重要性和意義，明確生命的價(jià)值，在珍惜生命、敬畏生命的基礎(chǔ)上，形成正確的生命價(jià)值觀，具備強(qiáng)烈的生命意志力，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃自己的人生、開(kāi)發(fā)自己生命的潛力，將自己的生命價(jià)值最大化。 本文的主要觀點(diǎn)：生命教育是指引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人的生命價(jià)值，理解生活的真正意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)終級(jí)信仰的追求，滋養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)情懷的教育。其內(nèi)容主要包括保存生命教