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文檔簡介
1、 本研究參閱了大量關(guān)于人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)資料以及課程學(xué)、人才學(xué)等中外專家、學(xué)者的研究成果，通過對各級教練員和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校有關(guān)專家的調(diào)查，找出供求雙方的差距和需求。此外，又收集到我國體育院系22所運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，對目前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本科專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，了解到各高校的辦學(xué)特色，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)中教練員所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，依據(jù)課程最優(yōu)化原理設(shè)計(jì)出一種共識(shí)性較大的適合我國社會(huì)發(fā)展的“多元整合型”的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程優(yōu)化體系。優(yōu)化后的課
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