我國高校研究生教育管理組織模式研究.pdf

1、我國的研究生教育經(jīng)過近30年特別是上世紀90年代的快速發(fā)展，已形成了相當規(guī)模和較完整的學位與研究生教育體系，并形成了相應的管理體制與組織模式。近年來，我國的研究生教育呈現(xiàn)出超常規(guī)發(fā)展的勢頭，如何在規(guī)模擴張的條件下保證我國研究生教育的質(zhì)量不下降，成為廣大研究生教育管理者必須面對的一個重要課題。
　　 研究生教育管理組織模式是根據(jù)管理組織原則，在研究生教育實踐中所形成的一些穩(wěn)定的模式。我國高校的研究生教育管理組織模式主要有兩種，即一

2、級管理模式和二級管理模式，這兩種模式的差異在于管理重心的不同。一級管理模式更適于院校開展研究生教育的初始階段，當研究生教育達到一定規(guī)模，建立二級管理模式則更加有利于研究生教育的發(fā)展。
　　 本文對我國高?，F(xiàn)有的研究生教育管理組織模式進行了深入分析，在借鑒國外研究生教育管理的經(jīng)驗做法基礎(chǔ)上，對我國高校研究生教育管理組織機構(gòu)的改革與創(chuàng)新提出建議。本文認為，高校研究生教育管理組織機構(gòu)改革與創(chuàng)新要堅持以培養(yǎng)工作為中心，通過合并相近職能機