農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究.pdf

1、Y927997農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究趙毅旭培養(yǎng)單匣————鹽篁且登芏生瞳——————指導(dǎo)教師—j丘皿』L職稱——j盟墾—專業(yè)名稱—————班籃墼直擅盎—————一研究方向————墊直崖息業(yè)越——授予學(xué)位日期—————j￡———丑———旦一農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究研究生趙毅旭指導(dǎo)教師黃河明人類正在邁向信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，特別是多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展、信息高速公路的建立、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在引發(fā)著一場(chǎng)生產(chǎn)、生活方式的現(xiàn)代

2、化革命，影響人的整修社會(huì)生活過程，對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新技能的程度提出更高的要求：善于獲取、處理、傳遞各種信息，學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，并具備倫理、道德、法制等社會(huì)觀念，這些能力和素養(yǎng)成為人類生存的基本條件正在被全社會(huì)所認(rèn)可和接受。教育信息化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和條件，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化成為當(dāng)今世界教育改革與發(fā)展的共同趨勢(shì)。農(nóng)村教師教育信息化既是教育信息化的

3、核心組成部分，又是推動(dòng)農(nóng)村教育信息化建設(shè)的重要力量。在教育信息化環(huán)境下提高農(nóng)村教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息化人才是教育信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。2000年，教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中，明確規(guī)定要把信息技術(shù)課程列入中小學(xué)生的必修課，制定了我國(guó)中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的階段性目標(biāo)：2001年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》，確定了中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、具體內(nèi)容和要求；2003年，國(guó)家教育部師范教