高中化學教學中滲透綠色化學教育的實踐研究.pdf

1、“綠色化學”這一新思想的提出是基于全球環(huán)境形勢的日益嚴峻。實現(xiàn)綠色化學是21世紀化學科學研究的重要方向之一。它是防止環(huán)境污染的一種理想手段，是從源頭解決污染問題，對環(huán)境保護及社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要的指導意義，是環(huán)境保護的必由之路。綠色化學的誕生是對STS思想的佐證，為STS教育提供了好的范例。 綠色化學目標的實現(xiàn)需要一代又一代具有綠色化學意識、懂得綠色化學知識和技術的“綠色”人才。而“綠色”人才離不開綠色教育，需要通過教育來樹

2、立學生的綠色化學理念，培養(yǎng)他們與環(huán)境友好相處的意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。因此，對高中化學教學中滲透綠色化學教育進行研究具有重要意義。 本文對綠色化學知識進行了簡單的介紹，包括綠色化學的緣起和發(fā)展、綠色化學的涵義、綠色化學與環(huán)境保護的關系及各國有關綠色化學的政策和學術活動。在調查分析當前高中化學教學中滲透綠色化學教育現(xiàn)狀的基礎上，提出了高中化學教學中滲透綠色化學教育的迫切性和必要性；在新課程理念的指導下對高中化學教學中滲透綠色化

3、學教育的目標、原則及途徑三方面進行了探索。 本文較全面的挖掘了現(xiàn)行高中化學教材中可滲透綠色化學教育的素材。從原料、催化劑、溶劑、化學反應和產品綠色化的角度，在課堂教學中對能滲透綠色化學教育的有機物素材及其教學思路進行了歸納；對化工生產中涉及的綠色化學教育內容進行了分析；對高中化學教材中可滲透綠色化學教育的閱讀材料進行了整理；以“減量、循環(huán)使用、回收、再生、拒用”的5R原則為指導思想，從化學實驗的微型化、實驗的優(yōu)化組合、尾氣與實驗