我國(guó)運(yùn)動(dòng)員文化教育缺失與發(fā)展對(duì)策.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)競(jìng)技體育在世界這個(gè)競(jìng)技大舞臺(tái)上取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，但在發(fā)展的同時(shí)，由于一些轉(zhuǎn)變措施的不得當(dāng)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的文化教育出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。與此同時(shí)，我國(guó)雖然制訂了一系列的政治措施來(lái)補(bǔ)救文化教育對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響，并取得了不錯(cuò)的成效，但文化教育問(wèn)題已經(jīng)深深的影響了運(yùn)動(dòng)員的本質(zhì)，造成了很多運(yùn)動(dòng)員在社會(huì)中的發(fā)展能力很差，這樣的結(jié)果，一方面影響了運(yùn)動(dòng)員的在社會(huì)中的價(jià)值體現(xiàn)，另一方面也影響了我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)性發(fā)展。
　　本文通過(guò)走

2、訪調(diào)查，深入了解了我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育體制和實(shí)際情況，通過(guò)研究美國(guó)運(yùn)動(dòng)員的教育體系，提出了關(guān)于培養(yǎng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員文化教育的建議。研究指出，我國(guó)有著一系列的關(guān)于運(yùn)動(dòng)員文化教育的政策，并且形成了特有的運(yùn)動(dòng)員教育模式。給運(yùn)動(dòng)員提供了方便。但關(guān)于體育類學(xué)校還有著師資力量薄弱、經(jīng)費(fèi)不足、學(xué)校資源差、體育類市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不完善等問(wèn)題，導(dǎo)致社會(huì)很難與運(yùn)動(dòng)員文化教育相結(jié)合。在促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)健康發(fā)展同時(shí)，讓我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有更多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
　

3、　本文運(yùn)用社會(huì)需求理論、可持續(xù)發(fā)展理論等理論，提出了關(guān)于我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育的建議:保證在九年義務(wù)教育為基礎(chǔ)的同時(shí)，保證運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量;針對(duì)社會(huì)的需求來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力，健全現(xiàn)有體制的同時(shí)制定優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育政策，使運(yùn)動(dòng)員能夠步入社會(huì)成為有用的棟梁之材;建立制度健全完善的監(jiān)管、咨詢、指導(dǎo)為一體的職業(yè)體育教育機(jī)構(gòu)，提高運(yùn)動(dòng)員文化教育;結(jié)合當(dāng)前我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，大力促進(jìn)我國(guó)體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展體育職業(yè)教育，為我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員簡(jiǎn)歷多元化