對中等職業(yè)學校體育課程內容設置的研究.pdf

1、隨著我國教育改革進程的不斷推進，作為社會專業(yè)人才培養(yǎng)基地的中等職業(yè)學校，為提高學生身體素質和身體健康狀況，在體育教學和培養(yǎng)體育意識方面需要進行大膽的改革。許多新的體育教學手段、教學方法要運用到體育教學和實踐中去，因此，有必要對中等職業(yè)學校體育課程的教學計劃和課程設置進行修改和調整。當前，中等職業(yè)學校體育教育改革的總體方向，應貫徹“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生終身體育的理念，提高學生身體素質。由于職業(yè)學校類型多樣，條件不一，任何一種體育

2、教材都不可能適應不同職業(yè)學校體育教育的要求。通過走訪和調查我們發(fā)現(xiàn)，在中等職業(yè)學校體育教學方面有以下幾個問題需要我們注意： 1、中等職業(yè)學校招生規(guī)模在不斷擴大，學生人數(shù)不斷增加。 2、體育教學方法簡單，體育教學的理論和實踐與職業(yè)學校專業(yè)特點之間的聯(lián)系不多。 3、學生從體育課程中學習體育方面的知識的積極性和自主性較差，影響了學校體育活動的正常進行。 “對中等職業(yè)學校體育課程內容設置的研究”從中等職業(yè)學校特點

3、出發(fā)，在體育教學中注重學生身體全面發(fā)展的同時，重視學生就業(yè)后的工作性質和工作特點，對中等職業(yè)學校實際情況進行體育教學課程設置改進的可行性研究。在體育教學中增加了與中等職業(yè)學校專業(yè)特點密切相關的體育教學內容，提高學生對體育的興趣和愛好，豐富了中等職業(yè)學校的體育教學和體育活動的開展，提高了學生的身體素質。 本文采用了文獻資料、調查問卷、教學實驗等研究方法。結合山東省商貿學校具體的教學情況，對中等職業(yè)學校體育課程內容設置進行了研究，將

4、“健康體育”和“快樂體育”融入到體育課的教學中，將實驗前、后的運動成績、學習效果與學生感受進行分析比較。 實驗與研究結果證明：職業(yè)學校的教育是專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎教育，將體育教學與社會各種需求結合起來，利用不同體育教學內容進行體育教學，使體育教學中各種身體素質練習的方法與中等職業(yè)學校專業(yè)特點結合起來，能夠提高中等職業(yè)學校學生的各種素質，尤其是促進學生身體素質的提高。吸納適合于職業(yè)學校各專業(yè)體育教學的一些新的方法和手段，在中等職業(yè)學

5、校體育教學中加以運用，使其在提高職業(yè)學校體育教育的過程中起到重要的作用。對國內外中等職業(yè)學?，F(xiàn)在教育情況進行研究，從中找到了比較適合中等職業(yè)學校實際情況的體育教學方法，為中等職業(yè)學校體育課程設置提供科學合理的建議，推動中等職業(yè)學校體育課程設置的改革。中等職業(yè)學校的教育作為培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎教育，首先要將提高學生綜合素質作為主要目的。而體育課是素質教育中的一個重要環(huán)節(jié)，在教學課程設置中設置合理的體育教學內容，使學生掌握與專業(yè)相對應的體育健

6、身知識、方法，并將體育教學中與專業(yè)相關的教學方法和內容安排在教學中，是職業(yè)學校體育課程設置與體育教育改革的方向。在中等職業(yè)學校，注重學生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，更要通過各種各樣的方法和方式，提高學生適應社會和未來工作的能力。 通過研究與分析，在教學方式和方法上進行改革是當前教育發(fā)展的必然趨勢。中等職業(yè)學校的體育教學，在當前素質教育為主要教學內容的同時，要結合中等職業(yè)學校的專業(yè)特點來進行體育課程的設置，以便構建較完善的中等職業(yè)學校教育