貴州瑤山地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的文化路徑探析.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。、學(xué)位論文作者：崔冬劂簽字日期：2口11年緲月／o日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西

2、南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：氍因?qū)熀灻汉炞秩掌冢?o／1年紗六Io日簽字日期：之嗍Z口l年坤只l甚兩南人學(xué)碩十學(xué)何論文摘要貴州瑤山地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的文化路徑探析學(xué)科專業(yè)：教育學(xué)原理研究方向：教育基本理論碩士生：翟冬園指導(dǎo)教師：倪勝利副教

3、授摘要基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是近年來(lái)我國(guó)教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前的已有研究主要集中在對(duì)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展內(nèi)涵的探討、不均衡的成因分析以及相關(guān)政策的論證等方面，多為宏觀的思辨論證和實(shí)證分析，且研究主要集中在如何實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育資源配置的均衡方面，而對(duì)特定區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r的個(gè)案研究關(guān)注度不夠，對(duì)基礎(chǔ)教育在文化層面的均衡發(fā)展的研究也比較少。鑒于目前我國(guó)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究方面存在的這兩點(diǎn)問(wèn)題：對(duì)特定區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r的個(gè)案研究關(guān)注度不夠：對(duì)

4、基礎(chǔ)教育在文化層面的均衡發(fā)展的研究較少，筆者選取了貴州省的瑤山地區(qū)作為研究的個(gè)案，通過(guò)田野調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在貴州瑤山地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展過(guò)程中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育主要傳授的是以城市為導(dǎo)向的現(xiàn)代學(xué)科知識(shí)，而瑤山瑤族的地方性知識(shí)以及傳統(tǒng)民族文化則沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，導(dǎo)致瑤山地區(qū)的基礎(chǔ)教育脫離了當(dāng)?shù)噩幾宓奈幕常瑳](méi)有很好地承擔(dān)起傳承瑤族文化和促進(jìn)瑤山內(nèi)源性發(fā)展的作用。在充分認(rèn)識(shí)到瑤山地區(qū)基礎(chǔ)教育面臨的文化困境的基礎(chǔ)上，本文試圖通過(guò)相關(guān)的理論分析來(lái)探求促進(jìn)

5、該地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的文化路徑。首先，筆者將瑤山地區(qū)的基礎(chǔ)教育分為傳承瑤山民族文化的傳統(tǒng)社區(qū)基礎(chǔ)教育和傳授現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)?；A(chǔ)教育兩種類型；在此基礎(chǔ)上運(yùn)用結(jié)構(gòu)功能主義理論來(lái)探討瑤山傳統(tǒng)社區(qū)基礎(chǔ)教育在促進(jìn)瑤山的內(nèi)源性發(fā)展、強(qiáng)化當(dāng)?shù)噩幾宓拿褡逭J(rèn)同等方面的作用，運(yùn)用民族國(guó)家理論分析了瑤山地區(qū)現(xiàn)代學(xué)?；A(chǔ)教育在促進(jìn)當(dāng)?shù)噩幾宓膰?guó)家認(rèn)同和推進(jìn)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代化建設(shè)等方面的重要意義。通過(guò)上面的分析和探討，筆者提出瑤山地區(qū)的基礎(chǔ)教育肩負(fù)著促進(jìn)民族文化傳承與