2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、京津冀地區(qū)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第三極,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),卻在一定程度上忽略了對(duì)資源和環(huán)境的保護(hù),使得該地區(qū)面臨著較大的資源與環(huán)境壓力。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,傳統(tǒng)粗放型增長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的是農(nóng)藥、化肥等化學(xué)物品的大量使用,不僅造成了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題,也引發(fā)了民眾普遍擔(dān)心的食品安全問(wèn)題。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)一步推進(jìn),對(duì)資源的需求、生產(chǎn)生活中的廢棄物排放量也將不斷增加,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境承載能力之間的矛盾將更加突出,走循環(huán)農(nóng)業(yè)

2、的發(fā)展道路是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。
  京津冀地區(qū)相似的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和地域的不可分性,具有進(jìn)行統(tǒng)一整合的可能性。對(duì)區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)進(jìn)行總體布局,共同走循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路,不僅是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要途徑,也是促進(jìn)區(qū)域農(nóng)業(yè)一體化的有效方法。構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)茄h(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需要和有效手段。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門間的“天然聯(lián)系”及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體性的特征正是循環(huán)經(jīng)濟(jì)所要建立和強(qiáng)化的,是建立農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的

3、基礎(chǔ),基于生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的角度對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)進(jìn)行研究更具有可行性和現(xiàn)實(shí)意義。
  本文綜合運(yùn)用了區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí),從如何構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈這一新的研究視角來(lái)分析如何京津冀循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。首先,論文闡述了京津冀循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建的背景及意義,并對(duì)國(guó)內(nèi)外循環(huán)農(nóng)業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈等方面的研究進(jìn)行了評(píng)述。其次,闡述了循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建方面的理論基礎(chǔ),構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的原則、方法及構(gòu)建的層次問(wèn)題。之后,文章又分析了京津冀發(fā)展

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