留學(xué)生漢語(yǔ)離合詞習(xí)得研究.pdf

1、離合詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一種頗有特色的語(yǔ)言現(xiàn)象，它特殊在內(nèi)部語(yǔ)素可“離”可“合”：“合”的時(shí)候內(nèi)部語(yǔ)素緊密相連，表達(dá)出完整的詞匯意義；“離”的時(shí)候內(nèi)部語(yǔ)素之間又可以插入一些特定成分，將詞匯本身進(jìn)行擴(kuò)展。這種集詞法與語(yǔ)法于一身的語(yǔ)言現(xiàn)象，往往使各種漢語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的留學(xué)生們感到困難，以致在具體漢語(yǔ)使用過(guò)程中偏誤百出。
　　 本文先陳述了離合詞對(duì)外教學(xué)這一選題的背景、意義及研究目的；接著對(duì)前人關(guān)于漢語(yǔ)離合詞的研究情況進(jìn)行了綜述，大致回顧了包括

2、漢語(yǔ)離合詞本體研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的離合詞研究的歷程；再通過(guò)調(diào)查留學(xué)生離合詞掌握情況的問(wèn)卷進(jìn)行分析，得出了留學(xué)生離合詞習(xí)得的詳細(xì)情況，總結(jié)了其中規(guī)律性強(qiáng)、代表性強(qiáng)的幾類(lèi)偏誤類(lèi)型以及產(chǎn)生這些偏誤的各類(lèi)主客觀原因；最后從加強(qiáng)漢語(yǔ)離合詞的本體研究，重視離合詞教學(xué)，改進(jìn)教材和詞典中的離合詞內(nèi)容及引入多樣有效的教學(xué)方法等方面，提出了一些關(guān)于離合詞對(duì)外教學(xué)實(shí)踐中的策略與建議，爭(zhēng)取做到有的放矢，希望能夠有效提高留學(xué)生的漢語(yǔ)離合詞習(xí)得能力和使用水平