任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、隨著我國(guó)改革開(kāi)放和全球經(jīng)濟(jì)一體化，我國(guó)與其他國(guó)家之間的交流越來(lái)越頻繁。漢語(yǔ)已發(fā)展為一門(mén)世界性語(yǔ)言，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作正面臨著前所未有的發(fā)展。
　　 目前，對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)改革工作已經(jīng)在全國(guó)各地引起了我們的日益關(guān)注，如何使我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂更加高效化；如何使我們的課堂更加生動(dòng)有趣……這一系列問(wèn)題確實(shí)值得我們深入思考并加以解決。
　　 任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以任務(wù)的設(shè)計(jì)和完成為核心來(lái)組織和安

2、排教學(xué)，使語(yǔ)言在真實(shí)的交際中得到運(yùn)用，這一特點(diǎn)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)出非常強(qiáng)的適用性，有助于解決留學(xué)生在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中所遇到的很多實(shí)際性問(wèn)題。
　　 本論文對(duì)任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中的應(yīng)用進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，共分五章。
　　 本文的第一章是緒論，提出本文的選題背景，研究的目的、意義以及理論基礎(chǔ)，并闡述了主要的研究方法。
　　 第二章是綜述國(guó)內(nèi)外在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方面相關(guān)課題的研究。
　　 第三章是通過(guò)調(diào)查

3、問(wèn)卷的形式，對(duì)任務(wù)需求進(jìn)行分析，確定教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)述了任務(wù)課堂中任務(wù)的主要特點(diǎn)、所遵循的原則，并介紹了任務(wù)的組成成分。
　　 第四章是通過(guò)三個(gè)教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中的具體應(yīng)用，首先具體描述了任務(wù)內(nèi)容，之后介紹教學(xué)的具體實(shí)施過(guò)程，最后通過(guò)信息反饋，分析本研究實(shí)施效果。
　　 最后一章是結(jié)論，通過(guò)實(shí)踐后的信息整理，證實(shí)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用是可行的，同時(shí)分析了本研究的創(chuàng)新之處以及不足之處。