2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、f惻㈣掣單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010048分類(lèi)號(hào)D6693密級(jí)公開(kāi)國(guó)座匆吁銳尤謦\:::/6UAN6XlNo口n療ALUNIVE艟SITY碩士學(xué)位論文廣西扶綏縣社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理研究ResearchonthesocialorganizationofFusuiCountycommunityinGuangxigrassrootsinsocialcontradictionsgovernance學(xué)院:專(zhuān)業(yè):研究方向:年級(jí):

2、研究生:指導(dǎo)教師:完成日期:政治與公共管理學(xué)院行政管理社會(huì)治理與行政哲學(xué)2014級(jí)黃婷蘇曦凌2017年6月JJIIIIIIIIIIIIIIIIIlllIIfY3260516廣西扶綏縣社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理研究研究生:黃婷導(dǎo)師:蘇曦凌年級(jí):2014級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè):行政管理研究方向:社會(huì)治理與行政哲學(xué)中文摘要作為西部地區(qū),經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展,廣西經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。然而,在獲得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的同時(shí),由征地、拆遷、環(huán)境

3、保護(hù)等問(wèn)題所引發(fā)的社會(huì)矛盾也此起彼伏。面對(duì)層出不窮的社會(huì)矛盾,單純依靠政府單一治理主體進(jìn)行社會(huì)矛盾治理顯然是力不從心的,在此前提下迫切需要社會(huì)力量協(xié)同參與基層社會(huì)矛盾治理。基于此,在“治理”與“社會(huì)協(xié)同”的語(yǔ)境下,推進(jìn)社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理無(wú)疑具有理論與現(xiàn)實(shí)的研究意義。本文擬以廣西扶綏縣為研究地區(qū),就廣西扶綏縣社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究。針對(duì)這一課題的研究,擬就從理論研究、實(shí)證研究和對(duì)策研究此三個(gè)層面有

4、機(jī)結(jié)合展開(kāi)相關(guān)的分析與研究。首先,在理論研究層面上,將結(jié)合現(xiàn)有的理論研究與黨的綱領(lǐng)性文件對(duì)社區(qū)社會(huì)組織、基層社會(huì)矛盾的內(nèi)涵進(jìn)行明晰、對(duì)社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理的必要性進(jìn)行闡述。其次,在實(shí)證研究層面,對(duì)廣西扶綏縣民政局、扶綏縣部分社區(qū)社會(huì)組織從業(yè)人員、扶綏縣部分社區(qū)社會(huì)組織服務(wù)受眾進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研、訪談。針對(duì)調(diào)研過(guò)程中所獲得的資料與案例進(jìn)行深入分析、研究,以期能夠發(fā)現(xiàn)扶綏縣社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)矛盾治理存在的問(wèn)題,并就扶綏縣社區(qū)社

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