對(duì)泰漢語動(dòng)物類個(gè)體量詞教學(xué)研究.pdf

1、漢語和泰語同屬于漢藏語系，而漢藏語系的特點(diǎn)之一就是擁有豐富的量詞。既然是兩種不同的語言，那么必然存在許多不同之處。比如漢、泰語中修飾動(dòng)物類個(gè)體量詞就存在很大的差異，不管是在量詞的數(shù)量、名量搭配、數(shù)量名結(jié)構(gòu)上，還是兩個(gè)民族對(duì)動(dòng)物名量詞的搭配認(rèn)知上都有很大差異。這種差異導(dǎo)致以泰語為母語的泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語動(dòng)物類個(gè)體量詞時(shí)不可避免產(chǎn)生很多偏誤。漢語量詞研究相比漢語其他詞類研究起步較晚，也還存在許多不足之處;相對(duì)于其他語言的量詞，漢語量詞的對(duì)比

2、研究分析也相對(duì)滯后。漢、泰語量詞的對(duì)比研究更薄弱。筆者在搜集關(guān)于漢泰兩種語言量詞對(duì)比研究的資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)從整體結(jié)構(gòu)上談?wù)搩煞N語言量詞差異的文章居多，但從量詞內(nèi)部小類出發(fā)進(jìn)行對(duì)比分析的論文少之又少。也有過從某一類量詞角度出發(fā)研究差異的，比如潘秀英曾發(fā)表過《漢語和泰語個(gè)體量詞研究》，但具體到筆者這樣小范圍的漢、泰語動(dòng)物類個(gè)體量詞對(duì)比分析的文章，筆者至今還沒有發(fā)現(xiàn);對(duì)外漢語教學(xué)中關(guān)于動(dòng)物類個(gè)體量詞的教學(xué)也缺乏建設(shè)性意見。結(jié)合以上種種原因，筆者決

3、定做這方面的相關(guān)調(diào)查研究，利用在泰支教期間以問卷調(diào)查的方式，收集學(xué)生的偏誤，分析偏誤原因，從語言本體知識(shí)、民族認(rèn)知和文化差異等角度對(duì)漢、泰語動(dòng)物類個(gè)體量詞進(jìn)行分析研究。漢語中每個(gè)量詞與動(dòng)物的搭配都是有理據(jù)可循，其背后隱含的民族認(rèn)知和文化差異都對(duì)泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語動(dòng)物類個(gè)體量詞有重要影響，所以筆者提出要注重語言本體、語義起源的解析，而不僅僅是以漢民族的語言習(xí)慣來解答學(xué)生關(guān)于名量搭配上的疑惑。所以本論文想通過探討漢、泰語各動(dòng)物類個(gè)體量詞在語義