批注式閱讀教學(xué)研究.pdf

1、語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生接觸大量的語(yǔ)言材料，在閱讀實(shí)踐中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，形成獨(dú)立的閱讀能力，并從中得到情感的陶冶、審美的享受。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的閱讀，于是教育工作者們開(kāi)始積極尋找新的教學(xué)方式。批注式閱讀教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，將傳統(tǒng)的批注閱讀法引入到中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生、教師、閱讀材料的實(shí)際情況加以改革、運(yùn)用，旨在提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，實(shí)現(xiàn)真正的閱讀。它是一種行之有效的教學(xué)方式。目前，一些中小學(xué)

2、教師已開(kāi)展了批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐，但由于一些條件的限制，這種方式還未獲得充分的推廣?；诖耍疚囊詵|北師范大學(xué)附屬中學(xué)“批注式閱讀”教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)地觀察、教師訪談、文獻(xiàn)閱讀等方法進(jìn)行研究，試圖從理論上闡釋批注式閱讀教學(xué)的內(nèi)涵和意義，從應(yīng)用的角度提出相應(yīng)的實(shí)施策略，希望為推廣這種新型的閱讀教學(xué)方式提供幫助。 論文由以下三部分組成：第一部分，批注式閱讀教學(xué)的內(nèi)涵和依據(jù)。闡述批注式閱讀、批注式閱讀教學(xué)的涵義，及其理論依據(jù)和歷史