山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究.pdf

1、從1957年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)設(shè)立以來,為中國的體育教育和競技體育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)在其快速發(fā)展的同時(shí)也面臨巨大的壓力。隨著社會(huì)對多樣化體育人才的需求和人才的激烈競爭,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)唯有與時(shí)俱進(jìn),才能取得更大發(fā)展。圍繞著專業(yè)特點(diǎn)而進(jìn)行科學(xué)、合理的課程設(shè)置才能使得運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)最終得以實(shí)現(xiàn)并且保證人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。而當(dāng)前有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置問題的研究,更多的研究對象集中在專業(yè)體育院校,以普通高校為研究對象的卻寥寥無幾。

2、因此,本論文以山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀為研究對象,對山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行深入、細(xì)致的微觀剖析。了解山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀,找出存在問題并提出建議。從而為山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置的改革提供參考依據(jù)。得出結(jié)論如下:
　　(1)山西大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置中體現(xiàn)出注重培養(yǎng)復(fù)合型人才,山西師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置中體現(xiàn)出要求培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的專門人才,中

3、北大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置體現(xiàn)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才的目標(biāo)。不同的培養(yǎng)目標(biāo),課程設(shè)置時(shí)也各異。說明山西省普通高校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)各有特色。
　　(2)山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程分為必修課程、選修課程、實(shí)踐課程。其中必修課程包括公共必修課程和專業(yè)必修課程,選修課程包括公共選修課程和專業(yè)選修課程;山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)總學(xué)時(shí)平均值為3230學(xué)時(shí),學(xué)分平均值為180學(xué)分,總開設(shè)課程門數(shù)為67門。
　

4、　(3)山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)公共必修課程共同開設(shè)的包括:中國近代史綱要,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),馬克思主義基本原理,毛、中、特理論體系概論,形式與政策,外語,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用;共同開設(shè)的專業(yè)必修課程課程包括:運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、遇到保健、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育學(xué)概論、體育科研方法、專項(xiàng)訓(xùn)練、田徑、體操、武術(shù)、籃球、足球;共同開設(shè)的專業(yè)選修課程包括:運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育繪圖、羽毛球、體育游戲等。其中各校

5、也單獨(dú)的開設(shè)了一些選修課程,比如健身氣功、野外生存、瑜伽等涉及到了體育的很多領(lǐng)域;共同開設(shè)的實(shí)踐課程有軍事訓(xùn)練、畢業(yè)論文以及畢業(yè)實(shí)習(xí)。
　　(4)山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的必修課程學(xué)時(shí)和學(xué)分比例都高于選修和實(shí)踐課程;專業(yè)必修課程的學(xué)時(shí)、學(xué)分以及開設(shè)課程總門數(shù)比例大于公共必修和專業(yè)選修課程;術(shù)科無論是在學(xué)時(shí)、學(xué)分還是開設(shè)課程門數(shù)比例上都高于學(xué)科。
　　(5)山西省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程設(shè)置存在的問題包括生源問題、師資問題、