我國普通高校高水平運動隊發(fā)展動力研究.pdf

1、1986年4月17日原國家教委與國家體委發(fā)布《全國培養(yǎng)高水平學生運動員試點學校申報審批暫行辦法》，1986年11月11日制訂《國家教委、國家體委關于開展課余訓練，提高學校體育運動技術的規(guī)劃》，1987年7月30日國家教委發(fā)布《試點高校培養(yǎng)高水平運動員的管理辦法》，到2006年僅教育部設立的試辦高水平運動隊的普通高校達235所，其目標是為了開辟一條中國競技體育發(fā)展的新途徑。在我國二十多年的普通高校辦高水平運動隊實踐中，取得了不小的成績，運

2、動水平明顯提高，同時發(fā)展現狀與辦高水平運動隊的初衷存在較大差距。 普通高校高水平運動隊作為在普通高校開展的競技運動，以培養(yǎng)合格的大學生高競技水平的運動員人才為目的，從兩個維度設計理想的培養(yǎng)人才規(guī)格：學術水平基本達到同校同專業(yè)普通大學生平均水平；運動水平接近優(yōu)秀專業(yè)運動員水平。本研究采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法等研究方法，應用運動訓練學、教育學、組織行為學、管理學、系統(tǒng)學和可持續(xù)發(fā)展原理對普通高校高水平運動隊發(fā)展動力進行研究

3、。 本研究針對我國普通高校高水平運動隊存在的現實問題，諸如辦隊定位不準、目標不清、管理體制不順、學訓矛盾、辦隊經費及物質保障缺乏、優(yōu)秀生源不足、招生混亂以及競賽體制不完善等問題，從我國普通高校高水平運動隊可持續(xù)發(fā)展的內涵著手，提出普通高校高水平運動隊發(fā)展目標實現條件，認為實現培養(yǎng)大批高水平的大學生運動員的發(fā)展目標是一個長期的過程；研究我國普通高校高水平運動隊發(fā)展動力系統(tǒng)以及動力作用機制，認為我國普通高校高水平運動隊發(fā)展動力由我國

4、普通高校高水平運動隊發(fā)展主體性動力、本源性動力、運行性動力、激發(fā)性動力和滲透性動力組成，對以上各組成動力逐一進行研究分析，并結合部分普通高校高水平運動隊具體實際，研制基于我國普通高校高水平運動隊未來發(fā)展的發(fā)展性動力評價指標體系。為解決我國普通高校高水平運動隊發(fā)展中的現實問題進行對策研究。提出發(fā)展建議：將普通高校高水平運動隊納入競技體育系統(tǒng)：拓寬招收高水平運動員入口，多形式多渠道培養(yǎng)普通中、小學體育人才；改革完善競賽機制；實行運動項目基地