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文檔簡介
1、隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,社會競爭在廣度和深度上全面鋪開,來自家庭、學(xué)校和社會的壓力和挑戰(zhàn)越來越大、越來越多,不可避免地使人們產(chǎn)生諸多的心理壓力和恐懼,導(dǎo)致一些心理健康問題和社會適應(yīng)不良現(xiàn)象。中學(xué)生心理耐受能力差已經(jīng)嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)習(xí)、生活和人際交往,也勢必會影響到他們的健康成長。因此,通過研究中學(xué)生耐挫能力差的成因,找到培養(yǎng)中學(xué)生良好心理品質(zhì)、提高其心理耐受性的有效途徑將顯得十分重要。
高中生正處于心理轉(zhuǎn)折的重要
2、時期,這個時期,他們的身心急劇變化,獨立性與成人感顯著發(fā)展,但由于他們的個性發(fā)展尚不穩(wěn)定,受認(rèn)識、情感、意志發(fā)展等多方面因素的制約,心理承受能力還比較脆弱,一旦自尊、交往、“自我實現(xiàn)”等需要得不到滿足,就會出現(xiàn)各種各樣的心理挫折與心理障礙。因而,認(rèn)真分析這種心理,積極慎重地研究對策,幫助青年學(xué)生戰(zhàn)勝挫折,是教育工作者應(yīng)高度重視的工作。
本文通過問卷調(diào)查和個案分析了解高中生心理受挫的表現(xiàn):對抗性行為;退縮性性行為;焦慮性行為
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