已閱讀1頁，還剩81頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、補(bǔ)語是對(duì)外漢語教學(xué)界公認(rèn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)果補(bǔ)語是漢語補(bǔ)語中使用頻率較高、范圍較廣的典型之一。韓國是最早建立海外孔子學(xué)院的國家，在韓國漢語已經(jīng)超過日語成為僅次于英語的第二大外語，對(duì)韓漢語教學(xué)的重要性日漸突顯出來。本文從北京語言大學(xué)“HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫”中選取了2001-2005五年間韓國學(xué)生高等HSK寫作部分涉及到結(jié)果補(bǔ)語偏誤的272個(gè)句子，并對(duì)這些句子進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分類，發(fā)現(xiàn)韓國學(xué)生在使用漢語結(jié)果補(bǔ)語時(shí)出現(xiàn)了遺漏、誤加、誤代和錯(cuò)序四大偏誤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國學(xué)生使用漢語結(jié)果補(bǔ)語偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生習(xí)得漢語結(jié)果補(bǔ)語偏誤分析與教學(xué)研究.pdf
- 韓國學(xué)生漢語數(shù)量補(bǔ)語習(xí)得偏誤分析.pdf
- 泰國學(xué)生使用漢語趨向補(bǔ)語偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生使用漢語介詞偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補(bǔ)語的偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生漢語頻率副詞使用的偏誤分析.pdf
- 中高級(jí)韓國學(xué)生趨向補(bǔ)語偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生漢語寫作語序偏誤研究.pdf
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補(bǔ)語“完”、“好”、“成”的偏誤研究_505.pdf
- 初級(jí)階段韓國學(xué)生使用漢語副詞的偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生使用“了”的偏誤問題研究.pdf
- 泰國學(xué)生漢語數(shù)量補(bǔ)語習(xí)得偏誤研究.pdf
- 留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補(bǔ)語的偏誤分析.pdf
- 蒙古國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補(bǔ)語偏誤分析及教學(xué)方法.pdf
- 泰國學(xué)生漢語動(dòng)詞使用偏誤研究.pdf
- 韓國留學(xué)生習(xí)得漢語補(bǔ)語的偏誤分析.pdf
- 韓國學(xué)生漢語“了”字用法的偏誤分析.pdf
- 泰國學(xué)生漢語情態(tài)補(bǔ)語偏誤分析及教學(xué)對(duì)策研究.pdf
- 談韓國學(xué)生漢語連詞的偏誤和分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論