大學生個人品德失范及教育對策研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：學號：逢掌岔可耗大學碩士學位論文②大學生個人品德失范及教育對策研究作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：孫松思想政治教育思想政治教育理論與實踐李萍副教授二。一六年六月摘要大學生個人品德教育一直以來都受到黨和國家的高度重視，是高等教育的重要環(huán)節(jié)。黨的十八大報告指出，要加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。在全面深化改革，全面建成小康社會，全面依法治國，全面從嚴治黨的新時

2、期，我國社會發(fā)展需要更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。因此大學生的個人品德教育顯得尤為重要。然而，自改革開放以來，大學生個人品德發(fā)展受到了來自國內(nèi)國外各方面的沖擊，出現(xiàn)了各種各樣的問題，給大學生個人品德教育帶來了新的挑戰(zhàn)。高校亟需改革個人品德教育方式方法，以提高大學生道德素養(yǎng)。本文共分三大部分，第一部分闡述了大學生個人品德及個人品德教育的內(nèi)涵，并分析了當代大學生個人品德教育的重要意義。加強大學生個人品德教育是高校立德樹人任務(wù)的本質(zhì)要求，不僅有助

3、于提高大學生的思想道德素養(yǎng)，更有助于為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，推進社會主義精神文明建設(shè)。第二部分闡述了大學生個人品德失范的表現(xiàn)及原因。當前大學生個人品德最突出的問題是集體主義觀念弱化，道德情感淡漠，自律能力不足，個人品德生成和發(fā)展的不協(xié)調(diào)。主要有三方面原因，一是市場經(jīng)濟的影響，二是高校個人品德教育滯后，三是大學生自身的弱點。第三部分針對大學生個人品德發(fā)展出現(xiàn)的問題，在全面認識當代大學生特點和個人品德形成發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，高校應(yīng)從四方

4、面加強大學生個人品德教育。首先應(yīng)更新大學生個人品德教育理念，樹立德育為先，以人為本，生活德育的教育理念。其次應(yīng)該豐富大學生個人品德教育的內(nèi)容，首先要從學生實際出發(fā)，滿足大學生道德需要，要更多聯(lián)系社會生活和實際，在生活中培養(yǎng)學生的道德自覺，還要融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使個人品德教育更容易被學生接受。第三應(yīng)該改進大學生個人品德教育的方法，應(yīng)注重將識記教育與情感教育相結(jié)合，更加注重體驗式教育和啟發(fā)式教育，注重將顯性教育與隱性教育相結(jié)合，利用隱性