網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主能力培養(yǎng)及功效.pdf

1、為適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要，教育部制定了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（試行）。教學(xué)要求強調(diào)在充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)優(yōu)勢的同時，大學(xué)英語課程應(yīng)大量使用先進的信息技術(shù)，推進基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)，為學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。無論是基于計算機還是基于課堂教學(xué)，課程設(shè)置都要充分體現(xiàn)個性化。以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的新的教學(xué)模式應(yīng)該使英語教學(xué)不受時間和地點的限制，

2、朝著個性化學(xué)習(xí)、自主化學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。 在分析了有關(guān)自主學(xué)習(xí)問題的基礎(chǔ)上，本文探討了網(wǎng)絡(luò)在英語學(xué)習(xí)自主性培養(yǎng)中所具有的優(yōu)勢，詳細闡述了如何把網(wǎng)絡(luò)結(jié)合到英語教學(xué)及自主性的培養(yǎng)中，最后通過抽樣問卷調(diào)查和訪談的形式，作者對33名在以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)課堂中學(xué)習(xí)的學(xué)生和他們的老師進行了描述性的研究，分析了網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性培養(yǎng)中的實際功效。調(diào)查數(shù)據(jù)表明在計算機網(wǎng)絡(luò)課堂中學(xué)習(xí)的學(xué)生成績優(yōu)于在傳統(tǒng)課堂中的學(xué)習(xí)者，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)