2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來,我國的農(nóng)業(yè)科技推廣工作一直采用以政府為主導的農(nóng)業(yè)科技推廣模式。但是,自改革開放以后,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境也有所改變,這一傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技推廣模式因為沒有充分考慮農(nóng)民的實際需求越來越顯示出弊端。由于忽視了農(nóng)民是農(nóng)業(yè)科技推廣的主體,使農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技推廣中處于被動的接受地位,無法充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動性,導致了我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率較低,不利于農(nóng)民增收及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,也不利于我國全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。因此研究農(nóng)業(yè)

2、科技推廣中的農(nóng)民參與狀況,不僅強調(diào)農(nóng)民主體地位,充分尊重農(nóng)民的意見與建議,而且最大限度的把廣大農(nóng)民調(diào)動起來,有利于加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設,也有利于解決存在已久的農(nóng)業(yè)科技推廣的“最后一公里”問題。
  論文以社會治理理論、賦權理論和參與式發(fā)展理論為基礎,運用文獻研究法和訪談法對河北省唐縣農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)科技推廣的現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)研究,介紹了唐縣基本情況、農(nóng)業(yè)科技推廣情況以及農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)科技推廣情況。指出農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)科技推廣中存在的主要問題是地方

3、政府主導農(nóng)業(yè)科技推廣實施,農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技推廣知識與技能培訓不足,農(nóng)業(yè)科技推廣普適性弱,農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技推廣中處于被動地位等。并從政府、農(nóng)業(yè)科技推廣模式、農(nóng)業(yè)科技推廣人員、農(nóng)民專業(yè)合作組織以及農(nóng)民自身等方面,對農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)科技推廣存在問題的原因進行了剖析。在政府引導與農(nóng)民主體相結(jié)合、專家話語與地方性知識相結(jié)合、農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)村發(fā)展相結(jié)合等原則的指導下,提出了加強農(nóng)業(yè)科技推廣中農(nóng)民參與的對策建議,如政府強化農(nóng)民主體地位以提高農(nóng)業(yè)科技推廣效率,

4、推行自下而上的農(nóng)業(yè)科技推廣模式,提升農(nóng)業(yè)科技推廣人員的綜合能力,發(fā)揮農(nóng)民專業(yè)合作組織的作用,增強農(nóng)民自身的素質(zhì)。只有廣大農(nóng)民主動參與到農(nóng)業(yè)科技推廣活動中,才能真正樹立農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技推廣中的主人翁地位,提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率,推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。
  在唐縣農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)科技推廣這一個案研究的基礎上,通過走訪縣農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)級農(nóng)業(yè)推廣站以及農(nóng)戶,理論聯(lián)系實際,從個體、群體、正式與非正式組織等層面對農(nóng)業(yè)科技推廣中農(nóng)民參與問題進行了系統(tǒng)研究。

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