農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與高校畢業(yè)生就業(yè)比較研究.pdf

1、就業(yè)是民生之本、安國(guó)之策，擴(kuò)大就業(yè)是我國(guó)長(zhǎng)期重大而艱巨的任務(wù)。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是“三農(nóng)’’問題的突破口，是解決“三農(nóng)”問題的根本出路。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人力資源，高校畢業(yè)生就業(yè)是擺在首位的就業(yè)工作。因此，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和高校畢業(yè)生就業(yè)就成為就業(yè)工作中的兩項(xiàng)主要內(nèi)容。雖然長(zhǎng)期以來對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)注和研究較多，但基本上孤立地研究，而本文抓住了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與高校畢業(yè)生就業(yè)都屬于就業(yè)范疇的同質(zhì)性，都是重要

2、的社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，并且都面臨著復(fù)雜、嚴(yán)峻的問題和困難，進(jìn)行比較研究。本研究為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和高校畢業(yè)生就業(yè)工作的進(jìn)一步思考拓寬了視野，分析了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和高校畢業(yè)生就業(yè)共性問題，還提出了對(duì)策建議，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和高校畢業(yè)生就業(yè)具有重要意義。
　　第一章對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與高校畢業(yè)生就業(yè)比較研究的背景和意義進(jìn)行了介紹，對(duì)人力資本理論、需求層次理論、托達(dá)羅人口流動(dòng)模型理論、市場(chǎng)分割理論等理論基礎(chǔ)進(jìn)行了介紹，對(duì)采用的

3、比較研究法、文獻(xiàn)研究法、定性與定量相結(jié)合的方法和主要內(nèi)容進(jìn)行了介紹。
　　第二章分析了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的研究動(dòng)態(tài)，綜述了對(duì)農(nóng)村善于勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的研究成果，歸納除了對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力專業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)相結(jié)合而研究的現(xiàn)狀：開展了民工荒與就業(yè)難問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，分析了大學(xué)畢業(yè)生投入農(nóng)村建設(shè)的可行性，提出了基于大學(xué)生嵌入的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移路徑。
　　第三章從人力資本理論、托達(dá)羅人口流動(dòng)模型、灰色

4、關(guān)聯(lián)分析、SWOT模型、近期總體情況等五個(gè)方面對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和高校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行了個(gè)性與共性兩方面的比較，從而揭示了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)存在的某些共性問題或相關(guān)元素。
　　第四章以更為宏觀的角度，綜合分析農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)存在的某些共性問題或相關(guān)元素，從人才立體化問題、政策整體化問題、利益聯(lián)體化問題三個(gè)方面對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和高校畢業(yè)生就業(yè)做了共性探討，確立了觀察、分析和促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和高校畢