2013俄羅斯學(xué)生訪問團聯(lián)絡(luò)陪同口譯實踐報告.pdf

1、2013年7月7日至7月18日，筆者有幸擔(dān)任俄羅斯新西伯利亞經(jīng)濟管理大學(xué)學(xué)生文化夏令營的聯(lián)絡(luò)陪同譯員，本篇論文正是對筆者在此次活動中擔(dān)任聯(lián)絡(luò)陪同譯員的實踐做一個全面的總結(jié)。本次擔(dān)任聯(lián)絡(luò)口譯的任務(wù)對象是俄羅斯新西伯利亞經(jīng)濟管理大學(xué)學(xué)生文化夏令營訪問團的成員。由于此次聯(lián)絡(luò)陪同口譯實踐時間跨度長、涉及場景多，因此特選幾個重要場景進行案例分析，包括會議聯(lián)絡(luò)口譯、旅游聯(lián)絡(luò)口譯和宴會聯(lián)絡(luò)口譯三個場景。
　　本篇實踐報告分為四部分。第一部分為引

2、言部分，即任務(wù)描述，簡要介紹了本次任務(wù)的背景、任務(wù)對象和任務(wù)目的。在引言中，筆者首先對聯(lián)絡(luò)陪同口譯的概念進行描述和界定，并區(qū)分聯(lián)絡(luò)陪同口譯與會議口譯的不同，接著就國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于聯(lián)絡(luò)口譯的研究做一個簡要綜述，最后對本次聯(lián)絡(luò)陪同口譯實踐的情況作簡單介紹。
　　第二部分為聯(lián)絡(luò)陪同口譯開展過程，包括譯前準(zhǔn)備工作和口譯任務(wù)開展過程。譯前準(zhǔn)備工作包括背景情況了解、相關(guān)知識準(zhǔn)備及譯員心理準(zhǔn)備三個部分?？谧g任務(wù)過程分別對夏令營開營典禮、旅游文化考