論母語對初中學生英語句法習得的負遷移影響.pdf

1、對于二語習得者而言，英語學習的初級階段是關鍵時期，在初級階段打下良好的英語基礎對學習者來說具有重要的意義。初中生在二語習得過程中經(jīng)常受到母語的干擾，母語對初中生的干擾來自語言的各個層面，特別是在句法層面，由于母語和英語的不同句法系統(tǒng)，初中生很難理解不同于母語的英語句法而頻頻出現(xiàn)句法錯誤。所以母語對初中生的句法干擾是不能忽視的。母語對外語的影響被界定為語言遷移，語言遷移包括正遷移和負遷移，正遷移對語言學習者有積極的促進作用，負遷移阻礙著語

2、言學習者的進步和信心。為了更深層次的研究母語句法負遷移對英語的干擾，本文通過分析某初中30名學生在二語習得過程中所出現(xiàn)的句法錯誤和產(chǎn)生句法負遷移的因素而研究句法負遷移現(xiàn)象，進而提出降低句法負遷移的策略;啟示語言教學者和學習者重視初中階段的句法教學并尋找更有效的教學策略降低母語句法的負遷移現(xiàn)象。
　　本文針對初中生母語句法負遷移現(xiàn)象提出了三個問題:1.初中生在二語習得過程中受到母語負遷移的影響所出現(xiàn)的哪些句法錯誤占據(jù)了較高的比率？2

3、.不同英語水平的學生在二語句法習得過程中受到的母語句法負遷移的影響程度是同樣的嗎？并且在二語習得過程中句法負遷移的特征是什么？3.第二語言教學者和學習者可以采取哪些策略減少或降低句法負遷移現(xiàn)象？本文對初中學生母語句法負遷移現(xiàn)象的研究具有重要的實際意義:對初中學生句法出現(xiàn)的錯誤進行歸類分析進而客觀分析產(chǎn)生句法負遷移的因素，論證了句法負遷移對初中生產(chǎn)生的重要影響，為語言學習者提供了更可靠的研究依據(jù)，并提出了減少句法負遷移的教學策略;豐富了二