英語專業(yè)學(xué)生寫作中的消極冗余對比研究.pdf

1、冗余現(xiàn)象分為積極冗余和消極冗余。積極冗余是正確得體添加的語言成分,是語言現(xiàn)實存在和交際的必要。而消極冗余是錯誤的、不應(yīng)該添加的語言成分。在英語教學(xué)實踐中,我們發(fā)現(xiàn)消極冗余大量地存在于英語專業(yè)學(xué)生寫作的各個層面。消極冗余對英語專業(yè)學(xué)生寫作質(zhì)量和寫作能力的進(jìn)一步提高有很大的消極影響。但是,消極冗余并沒有引起學(xué)生及英語專業(yè)教師的足夠重視。
　　 本文以英語專業(yè)學(xué)生寫作中的消極冗余作為切入點,以中介語理論為研究的理論基礎(chǔ),采用對比分析和

2、錯誤分析的主要觀點,運用定量、定性的研究方法對英語專業(yè)學(xué)生寫作中的消極冗余進(jìn)行實證對比研究。通過對來自佳木斯大學(xué)和浙江大學(xué)共160名英語專業(yè)二年級學(xué)生的書面作文中出現(xiàn)的消極冗余的收集、識別和分類,本文歸納出英語專業(yè)學(xué)生寫作中4個語言層面上的消極冗余及其分布比例。通過定量分析,我們發(fā)現(xiàn)英語專業(yè)學(xué)生寫作中及不同層面都會有不同量的消極冗余。定性分析表明,消極冗余的發(fā)生與英語專業(yè)學(xué)生的英語水平成反比。本文還進(jìn)一步分析了消極冗余發(fā)生的原因,如母語