英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生高低分作文中的語(yǔ)言特征分析——基于語(yǔ)料庫(kù)的研究.pdf

1、當(dāng)今，隨著社會(huì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日益全球化，英語(yǔ)已成為連接中國(guó)和世界的橋梁。掌握英語(yǔ)也成為我國(guó)公民必備的一種基本素養(yǎng)。
　　寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一項(xiàng)重要技能。學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)系統(tǒng)研究，可用來(lái)考察外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的中介語(yǔ)特點(diǎn)。無(wú)論是在中介語(yǔ)分析中還是在英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)寫(xiě)作都極為重要。然而英語(yǔ)寫(xiě)作一直是中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。由于寫(xiě)作能反映學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，因此在四項(xiàng)基本技能中最難掌握。對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的教與學(xué)，老師和學(xué)生都付出了大量

2、心血，但結(jié)果并不理想。然而在以往的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試中，滿分20分的寫(xiě)作中也不乏出現(xiàn)17、18分的優(yōu)秀作文。那么高分和低分作文中究竟有怎樣的異同呢？體現(xiàn)了怎樣的中介語(yǔ)特點(diǎn)呢？這些方面構(gòu)成了從事英語(yǔ)教學(xué)的教師和英語(yǔ)教學(xué)研究工作者值得研究的課題。
　　目前國(guó)內(nèi)對(duì)中介語(yǔ)的研究越來(lái)越多，但大多都是對(duì)學(xué)習(xí)者和本族語(yǔ)者進(jìn)行比較。專門(mén)對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)者的研究還少有涉及。本研究基于英語(yǔ)本族語(yǔ)者寫(xiě)作的語(yǔ)言特點(diǎn)，采用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的分析方法對(duì)比分析高、低