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文檔簡介
1、詞匯教學一直是對外漢語教學的重點部分,但也一直是對外漢語教學的薄弱部分。作為漢語詞匯中的特殊群體--動物詞語,因其文化內涵豐富多彩,形式靈活多變,給漢語作為第二語言的學習者來說造成了一定的困難。目前,國內學術界關于漢語動物詞語的對外漢語教學研究還比較少,而且在教學實踐中動物詞語也一直未引起足夠的重視。鑒于此種情況,本文以漢語中的動物詞語為研究對象,對文化附加義來源不同的動物詞語進行分類統(tǒng)計,從動物詞語的語音教學、漢英動物詞語對比和言語交
2、際教學等方面探索動物詞語的對外漢語教學方法和技巧。
本論文一共分為四個部分:第一部分是引言部分,論述了本文的選題意義、研究方法、動物詞語的概念界定和前人的研究成果;第二部分是本文的主題部分,首先由詞語的文化附加義學說在國內學術界的發(fā)展引出,然后根據(jù)文化附加義來源的不同把動物詞語分成四類,每一類選出五種有代表性的動物詞語一一論述分析;第三部分是對動物詞語的對外漢語教學方法的探索分析,論文從語音、漢英動物詞語對比、言語交際三個方面
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