2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、語篇分析自五十多年前出現(xiàn)以來,已經(jīng)發(fā)展成為涉及多種學(xué)科的語言學(xué)分支。它的多學(xué)科性質(zhì)決定了它將涉及社會(huì)語言學(xué)、心理語言學(xué)、哲學(xué)語言學(xué)等多種學(xué)科。在分析過程中,本文重點(diǎn)討論系統(tǒng)功能語法和認(rèn)知語法在語篇分析上的觀點(diǎn),兩種路向的異同是本文的重中之重。一般認(rèn)為,系統(tǒng)功能語法就是為分析語篇而服務(wù)的,它和語篇之間存在緊密的聯(lián)系,它分析和詮釋語篇的能力非常強(qiáng)。認(rèn)知語法的倡導(dǎo)者Langacker提出認(rèn)知語法與語篇有內(nèi)在和自然的聯(lián)系(Langacker,2

2、001:185)。二者雖然來自不同的學(xué)派,但同屬于功能主義,并且注重語言的社會(huì)功能和語義功能;只是系統(tǒng)功能語法更注重自然語言,而認(rèn)知語法以認(rèn)知為重。因此,近距離觀察兩種有相似點(diǎn)的語法,進(jìn)行系統(tǒng)地對(duì)比研究將會(huì)很有價(jià)值,很有意義。此前的研究大多將重點(diǎn)放在諸如句子和篇章結(jié)構(gòu)、篇章發(fā)展、語言功能和語義闡釋等切入點(diǎn)上,而且?guī)缀鯖]有系統(tǒng)地對(duì)比過這兩種語法。本文將詳細(xì)分析和比較兩種語法在語篇分析上的觀點(diǎn),并找出二者在理論思想和實(shí)際應(yīng)用中的異同。

3、 對(duì)比分析之前,第一章將簡要陳述本文的背景、目的、以及重要性。在下一章中,除了對(duì)此前文獻(xiàn)的綜述,還有對(duì)一些概念的澄清,比如話語和語篇、話語分析和語篇分析、語法和語言學(xué)、以及功能主義和認(rèn)知主義等等。本文將用“discourse”一詞來表示語篇,一是作為書面語篇和口頭語篇的統(tǒng)稱,二是為了區(qū)別開系統(tǒng)功能語法中的“語篇功能”,以便闡述。 第三章做了詳盡的對(duì)比分析,是本文的主體部分。對(duì)比分析從兩種語法的理論基礎(chǔ)和發(fā)展軌跡開始,接著討論語

4、言單位和分析方法,然后文章對(duì)二者的理論框架和基本原則做了分析比較。由于語篇是系統(tǒng)功能研究的一大重點(diǎn),系統(tǒng)功能語法已經(jīng)足夠成熟,可以分析各類語篇:目前該語法在評(píng)價(jià)系統(tǒng)方面在做進(jìn)一步的研究。相對(duì)于系統(tǒng)功能語法在語篇分析方面的清晰層次和詳盡分析,認(rèn)知語法缺少清晰的概念定義,僅停留在泛泛的模糊的定義上,所以仍需對(duì)語篇進(jìn)行詳盡、具體的研究。在認(rèn)知語法中,句子層面及以下的研究相對(duì)發(fā)展得比較成熟,而語篇分析在近幾年才引起注意。本文著重選取連貫和比喻兩

5、個(gè)方面將兩種語法做了比較。以下的章節(jié)摘錄了一些例子,分別從兩種路向的觀點(diǎn)出發(fā)做出分析,以期得到二者分析語篇的直觀感受。之后本文還探討了兩種路向的優(yōu)劣之處、實(shí)際應(yīng)用、以及未來發(fā)展的趨勢(shì)。第四章探討兩種語法的兼容性和互補(bǔ)性。系統(tǒng)功能語法有認(rèn)知方面的考慮,認(rèn)知語法也有功能方面的傾向,二者相互滲透、相互融合,為各自的進(jìn)一步發(fā)展和完善提供幫助。 最后一章是對(duì)全文的概述,兩種語法都強(qiáng)調(diào)“人”的作用,人們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色使兩種語法聯(lián)系在一起

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