基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者動詞搭配行為研究.pdf

1、英語搭配是中國英語學(xué)習(xí)者的難點之一，也是衡量學(xué)習(xí)者英語水平的一個重要方面。而對學(xué)習(xí)者語言輸出中的搭配錯誤進行研究與分析能夠有效地提高學(xué)習(xí)者的搭配意識，從而提高學(xué)習(xí)者的整體語言水平。動詞是英語當(dāng)中必不可少的語法組成部分，且動名搭配又是動詞搭配中出錯最多的部分，因而動名搭配就成為此項研究關(guān)注的焦點。 本文采用的學(xué)習(xí)者語料庫是中國英語學(xué)習(xí)者語料庫CLEC，對比語料庫是當(dāng)代美國英語標(biāo)準(zhǔn)語料庫BROWN。筆者從類聯(lián)接和搭配兩個方面對學(xué)習(xí)者

2、的動名搭配錯誤進行定量、定性分析和研究，所以關(guān)注的焦點就集中到動詞語法模式類錯誤和動名搭配類錯誤上。先用AntConc軟件提取出與這兩種錯誤標(biāo)注共現(xiàn)的兩個詞表，并人工去除其中的非動詞部分。從這兩個此表中選取MAKE，SAY，WANT，CAUSE和INCREASE作為進行具體分析的對象。通過對這五個動詞的分析，以期概括學(xué)習(xí)者動詞使用錯誤的典型特征并探討其成因，從而對英語教學(xué)提出建設(shè)性建議。 研究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者往往過度、過少或錯誤使用多

3、數(shù)所選動詞的某些類聯(lián)接。學(xué)習(xí)者在動詞搭配的使用上問題比較嚴重。在同一動詞的特定的類聯(lián)接下，學(xué)習(xí)者所選擇的搭配詞和本族語者差異極大。學(xué)習(xí)者對所選動詞的使用與本族語者存在差異的原因主要是對本族語中相關(guān)典型搭配的掌握不夠。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本研究對語言教學(xué)和學(xué)習(xí)提出了如下建議：語言教學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)注重提高地道目的語的輸入；詞匯學(xué)習(xí)需深化，僅僅知道一個詞的詞性和意思還遠遠不夠，應(yīng)讓學(xué)習(xí)者接觸到所學(xué)單詞的更多典型搭配；將索引工具引進到語言學(xué)習(xí)中