個體量詞的對外漢語教學(xué)研究.pdf

1、個體量詞是漢語語言中非常有特色的一類詞，也是留學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的一類詞，之前的學(xué)者已經(jīng)從本體、語用、認(rèn)知等方面對個體量詞進(jìn)行了深入的研究，并取得了豐碩的成果。作為對外漢語教學(xué)的一個難點(diǎn)，個體量詞應(yīng)該受到對外漢語學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的重視，但是實(shí)際上學(xué)者對個體量詞在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的研究還需要不斷深入。本文將焦點(diǎn)對準(zhǔn)對外漢語中的個體量詞的教學(xué)，對HSK作文動態(tài)語料庫中的語料以及實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的語料進(jìn)行了分析。
　　本文首先介紹了量詞的本體

2、研究成果，以及個體量詞在本體，語用以及在對外漢語研究方面的研究現(xiàn)狀。接著根據(jù)語料以及自己在實(shí)際教學(xué)時的經(jīng)驗，調(diào)查分析了留學(xué)生在學(xué)習(xí)個體量詞時的常見偏誤。偏誤類型主要有：“個”的過度泛化、個體量詞錯序、多用漏用、誤用四個常見偏誤，并對這四個方面的偏誤進(jìn)行分析，說明了偏誤存在的原因。偏誤原因有五個方面：漢語本身的原因、母語的干擾、學(xué)生學(xué)習(xí)存在問題、教師教學(xué)存在問題、教材編排不夠合理。本文的最后又根據(jù)個體量詞教學(xué)中存在的問題，從教材編排、學(xué)生