高校品牌視覺形象設(shè)計“多層次”研究.pdf

1、隨著高校教育的不斷進步與發(fā)展，高校間辦學(xué)條件同質(zhì)化趨勢縮小了高校之間的差距，人們對品牌形象的越來越重視和關(guān)注，品牌形象設(shè)計對于當(dāng)今處于激烈競爭中的高校意義重大，未來高校生存發(fā)展的關(guān)鍵已逐步演變?yōu)槠放菩蜗蟮母偁帯?br>　　閆德明教授在進行學(xué)校品牌研究中指出：“學(xué)校品牌是一所學(xué)校在長期的教育實踐過程中逐步形成并為公眾認(rèn)可、具有特定文化底蘊和識別符號的一種無形資產(chǎn)?！逼放菩蜗笏仨毰c人產(chǎn)生心理聯(lián)接，并以人為中心，品牌的形象必須要能夠營造一種

2、“互動溝通”的情境，我們要建構(gòu)高校品牌形象，就要對此做出前瞻性思考。
　　馬克思說過這樣一句話：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”
　　以往的高校品牌形象設(shè)計過分注重以標(biāo)志為核心所建立的一套標(biāo)準(zhǔn)化、生硬的形象規(guī)范手冊，簡單地把高校品牌形象設(shè)計理解為就是一個標(biāo)志和一些簡單的應(yīng)用部分設(shè)計的整合，是機械的，缺乏生命力的，忽略了對高校品牌形象設(shè)計多層次的研究，給人的僅僅只是一種傳達，一種表層的視覺符號并不能引起人的主動思考，也不能

3、給人以感動，并使其融入其中達到共識。
　　因此，本論文把“多層次”理念作為高校品牌視覺形象設(shè)計研究的切入點，打破了以往高校品牌形象設(shè)計過于呆板化和模式化的狀況，在研究高校品牌形象的基礎(chǔ)上，通過分析比較國內(nèi)外高校品牌形象設(shè)計的現(xiàn)狀，引出問題；通過對高校品牌視覺形象的構(gòu)成元素的分析，解析各要素對品牌視覺形象產(chǎn)生的影響。與此同時，本文試圖在傳統(tǒng)的視覺形象的基礎(chǔ)上探討視覺形象設(shè)計“多層次”的可能性，讓品牌視覺形象設(shè)計從機械化到化、從大眾化