從順應論視角研究跨文化交際中的語用失誤.pdf

1、隨著全球化進程加快，跨國間的交流和來往對來自不同國家的交際者提出了更高的語言使用要求。近年來，眾多的語言學者十分注重語言運用的研究，外語教育界也不斷將研究成果應用于外語教學。外語學習者實際的語言運用能力已有明顯進步，但仍然存在諸多問題?？缥幕Z用失誤現(xiàn)象在中國英語學習者身上時有發(fā)生，造成的不良影響往往比語言失誤更大，導致語言交際失敗。本文旨在從順應理論的角度深入分析語用失誤的成因，并在此基礎上提出減少和避免語用失誤的措施。作者通過對非英

2、語專業(yè)大學一年級和二年級學生英語語用能力的問卷調(diào)查，驗證了語言能力發(fā)展同語用能力發(fā)展并非成正比，同時也證明了當前學生的語用能力仍然是相當欠缺的，存在著較嚴重的問題。然后作者從一個新的研究角度，即運用順應理論來研究語用失誤的成因，以文化語境、交際語境和語言語境為出發(fā)點，涉及認知、社會、文化及語言本身等綜合因素，根據(jù)調(diào)查中所反映的問題，重點分析了跨文化語用失誤的產(chǎn)生的原因。由此作者得出結(jié)論，順應理論是具有高度概括性和覆蓋面廣的理論。語用失誤