體驗性兒童玩具設(shè)計應(yīng)用研究.pdf

1、兒童玩具是關(guān)系到兒童健康成長的產(chǎn)品,雖然玩具功能隨著科學(xué)技術(shù)的進步已經(jīng)是花樣百出,但是玩具的娛樂與教育始終是玩具的本質(zhì)內(nèi)容。
　　 現(xiàn)代玩具應(yīng)該注重兒童的自主性地位--兒童是玩具的使用者。從80年代開始的計劃生育和經(jīng)濟改革開始,兒童的家庭地位、生長環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)代兒童的普遍特點是:自我的人格、孤獨的童年等。玩具應(yīng)該應(yīng)對這種變化,正確地引導(dǎo)兒童的身心發(fā)展。某些玩具商為了迎合兒童,他們忽略了玩具意義和兒童感覺,玩具甚至變成

2、了高科技的垃圾。玩具的真正意義和價值正在逐漸衰退。
　　 本人通過對設(shè)計心理學(xué)、交互設(shè)計學(xué)、人性化設(shè)計的理論對比研究,證明體驗性設(shè)計思路的可行性。在文章第三章中論文分析了有關(guān)兒章體驗的五大方面:感官體驗、情感體驗、思考體驗、行為體驗與關(guān)聯(lián)體驗。本人認為行為體驗與思考體驗是對應(yīng)的且同時進行的兩個程序,因此把這兩個元素所推導(dǎo)的結(jié)果合并在一起進行討論。在第三章最后通過對芭比娃娃品牌的實戰(zhàn)分析,進一步證實了體驗設(shè)計的優(yōu)越性。
　　

3、 文章通過對這五大方面的理論研究,挖掘出整合感官元素、產(chǎn)品表達、產(chǎn)品融入內(nèi)涵、體驗品牌化這四大體驗設(shè)計方向。感官元素的整合從色彩、形態(tài)和材料這三個方面進行論述,闡述了整合感官元素的作用與意義。對于產(chǎn)品融入內(nèi)涵的研究,本人從現(xiàn)有資料中進行歸納和演變,從中提煉出回憶和聯(lián)想做重點分析。產(chǎn)品表達也就是體驗表達,將體驗通過使用方式、材料特性、玩具主題及命名來表達給使用對象。論文總結(jié)出玩具主題的三個特性--功能性、故事性、傳統(tǒng)性,為主題的拓展做了